Primeros resultados de la utilización de un ambiente virtual de aprendizaje en clases presenciales de física

Fue implementado un ambiente virtual de aprendizaje siguiendo algunos principios de la Educación a Distancia, para auxiliar las clases presenciales de Física. Para su construcción fueron investigadas las herramientas y técnicas más adecuadas. Los recursos que el ambiente presenta posibilitan la orga...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Trentin, Marco Antônio Sandini, Perez, Carlos, Tarouco, Liane Margarida Rockenbach, Negri, Alessandro
Formato:	Objeto de conferencia
Lenguaje:	Español
Publicado:	2003
Materias:	Ciencias Informáticas Environments ambiente virtual tecnología Virtual reality ambiente de aprendizaje informática educación Simulation Simulación Learning Education virtual environment virtual learning environment
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/22654
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	Fue implementado un ambiente virtual de aprendizaje siguiendo algunos principios de la Educación a Distancia, para auxiliar las clases presenciales de Física. Para su construcción fueron investigadas las herramientas y técnicas más adecuadas. Los recursos que el ambiente presenta posibilitan la organización de las informaciones de forma eficiente, estimulan la interactividad y manipulación de los contenidos a través del desarrollo de actividades adecuadas (lecturas, testes online, simulaciones de fenómenos físicos de difícil visualización), así como permiten un aprendizaje auto-controlado. La evaluación del ambiente por alumnos durante el año 2002 indica que su utilización contribuye para establecer las condiciones necesarias para alcanzar un aprendizaje significativo en la sala de clases.
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