Una propuesta de rediseño de las clases de computación desde la práctica docente a partir de los preconceptos de los estudiantes universitarios

Hemos observado que los alumnos de la asignatura Computación llegan a la clase con algunas ideas erróneas o preconceptos. Detectamos estos preconceptos durante las clases en interacción con los alumnos y los ratificamos a través de entrevistas no estructuradas con otros docentes de la asignatura. A...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Cataldi, Zulma, Lage, Fernando Javier, Perichinsky, Gregorio, Costa, Guido, Salgueiro, Fernando A., Cánepa, Sabrina
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2003
Materias:
Ciencias Informáticas
tecnología
clases de computación
práctica docente
educación
informática
estudiante
universidad
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/22621
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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