Herramienta automatizada para la determinación de los estilos de aprendizaje en ingresantes a cursos de Programación Básica

Los estilos de aprendizaje y las teorías asociadas consideran la existencia de aspectos diferenciales en los estudiantes basados en su forma personal e individual de aprender, que se relacionan directamente con el método de enseñanza. Estas formas particulares de cada individuo se centran en las nec...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Cataldi, Zulma, Figueroa, Nancy, Méndez, Pablo, Lage, Fernando Javier
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2006
Materias:
Ciencias Informáticas
método de aprendizaje
enseñanza automatizada
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/22529
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Los estilos de aprendizaje y las teorías asociadas consideran la existencia de aspectos diferenciales en los estudiantes basados en su forma personal e individual de aprender, que se relacionan directamente con el método de enseñanza. Estas formas particulares de cada individuo se centran en las necesidades y preferencias, por lo que los alumnos requieren de diferentes formas de enseñanza ya que su efectividad no es homogénea para toda la población. Conocer la composición de los estilos de aprendizajes de los alumnos puede permitir al docente seleccionar el método más apropiado de enseñanza para ese grupo en particular. Por este motivo, el diagnóstico de la composición de los estilos de aprendizaje de sus estudiantes resulta una herramienta muy útil para el docente, que lo puede orientar en la introducción de cambios que favorezcan de un modo más individual estableciendo ciertos grupos con necesidades similares.
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