Projeto e produção de objetos educacionais usando conceitos de alfabetização visual
Este artigo descreve alguns princípios para a produção de objetos educacionais ergonômicos, os quais possibilitam a maximização do processamento dos conhecimentos propostos, evitando-se a sobrecarga cognitiva. Nesse sentido, os educadores precisam ser capazes de apropriar-se das novas tecnologias p...
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| Autores principales: | , , |
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| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
2004
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/22442 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Este artigo descreve alguns princípios para a produção de objetos educacionais ergonômicos, os quais possibilitam a maximização do processamento dos conhecimentos propostos, evitando-se a sobrecarga cognitiva.
Nesse sentido, os educadores precisam ser capazes de apropriar-se das novas tecnologias para poderem implementar seus materiais instrucionais de forma a facilitar o processo de ensino-aprendizagem, utilizando-se de ferramentas para a construção desses objetos educacionais. |
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