Laboratório Virtual ASTERIX – resultados decorrentes da sua utilização como ferramenta cognitiva.

Esse trabalho apresenta os resultados obtidos com a utilização do laboratório virtual ASTERIX (Aprendizagem Significativa e Tecnologias aplicadas no Ensino de Redes de computadores: Integrando e eXplorando possibilidades), que tem como objetivo principal atuar como uma ferramenta cognitiva para auxi...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Duarte Medina, Roseclea, Tarouco, Liane Margarida Rockenbach, Amoretti, Suzana
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Portugués
Publicado: 2004
Materias:
Ciencias Informáticas
ARTIFICIAL INTELLIGENCE
educación
tecnología
informática
Informática Educativa
Laboratório Virtual
Realidade Virtual
Inteligência Artificial
Aprendizagem Significativa
Ensino de Redes
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/22436
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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Ensino de Redes
description Esse trabalho apresenta os resultados obtidos com a utilização do laboratório virtual ASTERIX (Aprendizagem Significativa e Tecnologias aplicadas no Ensino de Redes de computadores: Integrando e eXplorando possibilidades), que tem como objetivo principal atuar como uma ferramenta cognitiva para auxiliar no processo de aprendizagem significativa na área conceitual de redes, suprindo, em parte, a inexistência de um laboratório físico para desenvolvimento da prática da disciplina. O laboratório possui módulos de realidade virtual, inteligência artificial e simulação/animação, oferecendo assim um ambiente multicontextual para o aprendizado dos conceitos de redes de computadores. A análise dos resultados foi através de três instrumentos: desenvolvimento de projetos de redes, criação de mapas conceituais e de aplicação de questionário. Os objetivos foram plenamente atingidos, ou seja, a utilização do ASTERIX favoreceu/facilitou a aprendizagem significativa dos conceitos de redes, atuando como ferramenta cognitiva no processo do aprendizado de redes.
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