Mapas conceptuales hipermediales: su aplicación en cursos de lectura comprensiva

Los Mapas Conceptuales Hipermediales (MCH) son un medio para modelar el esquema de relaciones conceptuales que se elaboran con la adquisición de nuevos conocimientos. Bajo esta premisa encontramos valiosa su aplicación en los cursos de Lectura Comprensiva de Textos en Inglés que se dictan para alumn...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Vitturini, Mercedes, Benedetti, Laura A., Señas, Perla
Formato:	Objeto de conferencia
Lenguaje:	Español
Publicado:	2002
Materias:	Ciencias Informáticas tecnología Lectura MCH Computer science education educación Education informática educativa comprensión de textos informática
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/21884
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

id	I19-R120-10915-21884
record_format	dspace
institution	Universidad Nacional de La Plata
institution_str	I-19
repository_str	R-120
collection	SEDICI (UNLP)
language	Español
topic	Ciencias Informáticas tecnología Lectura MCH Computer science education educación Education informática educativa comprensión de textos informática
spellingShingle	Ciencias Informáticas tecnología Lectura MCH Computer science education educación Education informática educativa comprensión de textos informática Vitturini, Mercedes Benedetti, Laura A. Señas, Perla Mapas conceptuales hipermediales: su aplicación en cursos de lectura comprensiva
topic_facet	Ciencias Informáticas tecnología Lectura MCH Computer science education educación Education informática educativa comprensión de textos informática
description	Los Mapas Conceptuales Hipermediales (MCH) son un medio para modelar el esquema de relaciones conceptuales que se elaboran con la adquisición de nuevos conocimientos. Bajo esta premisa encontramos valiosa su aplicación en los cursos de Lectura Comprensiva de Textos en Inglés que se dictan para alumnos universitarios. A partir del trabajo interdisciplinario entre docentes del área de Informática Educativa y docentes del área de Idiomas Extranjeros se abrió una nueva línea de investigación en el LIDInE. Se trabajó en la elaboración de una metodología específica para la creación de MCH en el contexto de la aplicación mencionada y en el diseño de una experiencia educativa programada que permitió evaluar los resultados. Actualmente se está trabajando en la definición de patrones de mapas que se correspondan con los patrones de textos existentes.
format	Objeto de conferencia Objeto de conferencia
author	Vitturini, Mercedes Benedetti, Laura A. Señas, Perla
author_facet	Vitturini, Mercedes Benedetti, Laura A. Señas, Perla
author_sort	Vitturini, Mercedes
title	Mapas conceptuales hipermediales: su aplicación en cursos de lectura comprensiva
title_short	Mapas conceptuales hipermediales: su aplicación en cursos de lectura comprensiva
title_full	Mapas conceptuales hipermediales: su aplicación en cursos de lectura comprensiva
title_fullStr	Mapas conceptuales hipermediales: su aplicación en cursos de lectura comprensiva
title_full_unstemmed	Mapas conceptuales hipermediales: su aplicación en cursos de lectura comprensiva
title_sort	mapas conceptuales hipermediales: su aplicación en cursos de lectura comprensiva
publishDate	2002
url	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/21884
work_keys_str_mv	AT vitturinimercedes mapasconceptualeshipermedialessuaplicacionencursosdelecturacomprensiva AT benedettilauraa mapasconceptualeshipermedialessuaplicacionencursosdelecturacomprensiva AT senasperla mapasconceptualeshipermedialessuaplicacionencursosdelecturacomprensiva
bdutipo_str	Repositorios
_version_	1764820465095802882

Mapas conceptuales hipermediales: su aplicación en cursos de lectura comprensiva

Ejemplares similares