Problemas de asignación de aulas, docentes y materias en instituciones educativas

El presente trabajo trata la problemática que se presenta, cuando al inicio de cada ciclo lectivo, una institución educativa realiza las asignación de sus recursos disponibles (docentes, aulas, asignaturas, etc…), tratando de generar un calendario semanal donde esten especificadas las actividades a...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Aballay, Marcelo, Klenzi, Raúl O.
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2008
Materias:
Ciencias Informáticas
Scheduling
Educación
Optimization
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/21456
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description El presente trabajo trata la problemática que se presenta, cuando al inicio de cada ciclo lectivo, una institución educativa realiza las asignación de sus recursos disponibles (docentes, aulas, asignaturas, etc…), tratando de generar un calendario semanal donde esten especificadas las actividades a desarrollar, quien las desarrollará y el lugar físico que esa actividad ocupará. El problema en si, es una particularidad de los problemas más generales de scheduling los cuales revisten una elevada complejidad. En esta presentación se analiza el problema sumergiéndonos en mayores niveles de complejidad en la media que la asignación se considera en nivel inicial de educación, nivel primario, nivel secundario, y Universitario. En cada instancia se consideran las nuevas variables que van apareciendo y su cada vez más compleja interrelación. Como caso de aplicación se presenta, la calendarización de actividades propuestas por semestre, y desarrollada mediante el Lenguaje de programación de Optimización (OPL), lenguaje de modelado para optimización combinatorial, para las carreras del Departamento Informática de la Facultad de Ciencias Exacta Físicas y Naturales de la Universidad Nacional de San Juan.
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