Herramientas y estrategias visuales para ambientes de aprendizaje computacionales en la educación no presencial

No hay que esperar que la tecnología computacional por sí sola produzca resultados satisfactorios en la tarea educativa si no ha sido integrada a un enfoque en el que se pregunte por su poder real en este campo. Esta afirmación se hace aún más fuerte en el área de educación a distancia donde la vert...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Martig, Sergio R., Señas, Perla
Formato:	Objeto de conferencia
Lenguaje:	Español
Publicado:	2003
Materias:	Ciencias Informáticas Education estrategias visuales informática herramientas ambientes de aprendizaje computacionales educación no presencial
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/21417
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	No hay que esperar que la tecnología computacional por sí sola produzca resultados satisfactorios en la tarea educativa si no ha sido integrada a un enfoque en el que se pregunte por su poder real en este campo. Esta afirmación se hace aún más fuerte en el área de educación a distancia donde la vertiginosa evolución de la tecnología disponible ha impactado profundamente. Las capacidades emergentes de la utilización de la web en este tipo de aprendizajes ha planteado y plantea grandes desafíos sobre su uso efectivo. En nuestra línea de investigación en el LIDInE estamos trabajando en el diseño y desarrollo de herramientas visuales que constituyan recursos útiles dentro del proceso de aprendizaje, explotando las características perceptuales de los usuarios y brindando las interacciones apropiadas.
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