Modelos y algoritmos de enlaces sobre el grafo web del dominio educativo argentino

El estudio de las características de la Web, su dinamismo y el análisis de los distintos algoritmos que operan sobre ella se centran en modelar la misma como un grafo dirigido (webgraph). A partir de esto se pueden realizar diferentes tareas de análisis teniendo en cuenta la información aportada por...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Lavallen, Pablo J., Tolosa, Gabriel Hernán, Bordignon, Fernando Raúl Alfredo
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2007
Materias:
Ciencias Informáticas
sistema operativo
Architectures
Modelos y Algoritmos de Enlaces
Grafo Web
Algorithms
Models
Dominio Educativo Argentino
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/20355
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description El estudio de las características de la Web, su dinamismo y el análisis de los distintos algoritmos que operan sobre ella se centran en modelar la misma como un grafo dirigido (webgraph). A partir de esto se pueden realizar diferentes tareas de análisis teniendo en cuenta la información aportada por este enfoque y que puede ser utilizada para mejorar las estrategias y herramientas que permiten la gestión de los recursos que se encuentran distribuidos en el espacio Web. En este sentido, este trabajo presenta los primeros resultados de un estudio realizado sobre los sitios que conforman el espacio web educativo argentino, el cual permite analizar sus características básicas y diferencias con el resto de la web. El objetivo fundamental es lograr una mejor comprensión de las interacciones que ocurren en este sistema distribuido y dinámico de gran escala, que surge y se desarrolla a partir de las acciones no coordinadas de sus usuarios. Estos resultados permitirán –a priori– mejorar las estrategias de localización, organización y acceso a la información, lo que redundará en un uso más eficiente de los recursos disponibles, optimizando herramientas existentes o creando nuevas adaptadas especialmente al dominio educativo argentino.
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Tolosa, Gabriel Hernán
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