Proyecto de innovación pedagógica en curso en la asignatura Patología

En el año 2009 se inició el presente proyecto con el objetivo primordial de mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje en la asignatura Patología, y como objetivo secundario promover el reclutamiento de nuevos recursos humanos para la docencia y la investigación universitaria. Teniendo en cuenta el...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Ponzinibbio, Carlos, Lima, María Silvia, Di Girolamo, María Teresa Vanda, Laguens, Graciela, Strada, M. V., Laguens, Martín Ignacio, Bergna, Cecilia, González, Pedro Horacio
Formato: Articulo Comunicacion
Lenguaje:Español
Publicado: 2011
Materias:
Medicina
Innovación pedagógica
nueva pedagogía
Patología
Proyectos
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/20265
http://revista.med.unlp.edu.ar/archivos/201111/04-Ponzinibbio.pdf
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description En el año 2009 se inició el presente proyecto con el objetivo primordial de mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje en la asignatura Patología, y como objetivo secundario promover el reclutamiento de nuevos recursos humanos para la docencia y la investigación universitaria. Teniendo en cuenta el cuerpo de conocimiento bibliográfico pertinente e la educación Superior, particularmente la Educación Médica, la tendencia derivada de conceptos de capacitación por competencias y el profesionalismo en la necesidad de una enculturación particular médica, y por otro lado, la conveniencia de centralizar en el trabajo personal del educando el proceso de enseñanza-aprendizaje inserto en los patrones culturales actuales, se desarrolló un Proyecto de Innovación Pedagógica para la Asignatura. Los resultados de la primera etapa y parte de la prueba piloto ya se presentaron en trabajos previos. Se presentan a continuación los resultados de la etapa completa de la denominada prueba piloto y una evaluación preliminar en los alumnos del curso actual.
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