Tipos de aprendizaje en estudiantes de enseñanza media técnico profesional : Un análisis desde la teoría de David Ausube
Este artículo presenta los hallazgos de una investigación de campo, no experimental, observacional, correlacional, básica, transeccional, de datos mixtos, micro sociológica, dando lugar a un estudio de encuestas. El objeto de estudio son los tipos de aprendizaje y la unidad de análisis fueron 529 es...
Guardado en:
Autores principales: | , , |
---|---|
Formato: | Articulo |
Lenguaje: | Español |
Publicado: |
2011
|
Materias: | |
Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/20159 http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.5162/pr.5162.pdf |
Aporte de: |
id |
I19-R120-10915-20159 |
---|---|
record_format |
dspace |
institution |
Universidad Nacional de La Plata |
institution_str |
I-19 |
repository_str |
R-120 |
collection |
SEDICI (UNLP) |
language |
Español |
topic |
Psicología método de aprendizaje tipos de aprendizaje estudiante educación técnico profesional formación profesional teoría de Ausubel aprendizajes esperados niveles de logro |
spellingShingle |
Psicología método de aprendizaje tipos de aprendizaje estudiante educación técnico profesional formación profesional teoría de Ausubel aprendizajes esperados niveles de logro Olivera Rivera, Eduardo Donoso Gómez, Juan Orellana Saavedra, Angela Tipos de aprendizaje en estudiantes de enseñanza media técnico profesional : Un análisis desde la teoría de David Ausube |
topic_facet |
Psicología método de aprendizaje tipos de aprendizaje estudiante educación técnico profesional formación profesional teoría de Ausubel aprendizajes esperados niveles de logro |
description |
Este artículo presenta los hallazgos de una investigación de campo, no experimental, observacional, correlacional, básica, transeccional, de datos mixtos, micro sociológica, dando lugar a un estudio de encuestas. El objeto de estudio son los tipos de aprendizaje y la unidad de análisis fueron 529 estudiantes de enseñanza media Técnico Profesional de NM3 y NM4 entre 16 y 21 años de edad; su propósito es conocer el impacto del aprendizaje memorístico, guiado, autónomo y significativo en el nivel de logro y resultados de aprendizaje del plan de estudio diferenciado, basado en el pensamiento de David Ausubel, asociado a las distintas Áreas Económicas y especialidades (MINEDUC, 1998) donde se forman profesionalmente los sujetos de estudio.Para reunir datos se aplicó el test TADA – DO2; la prueba presenta un índice de confiabilidad de 0,911 según Cronbach. Desde los aciertos se puede aseverar desde el enjuiciamiento de la hipótesis nula, que hay asociación significativa α = 0,05) entre los tipos de aprendizaje y los aprendizajes esperados del plan de formación profesional diferenciado tanto para el género masculino como femenino.Indicar que la formación de técnicos de nivel medio para una inserción laboral exitosa de sus titulados, resulta ser una tarea compleja. |
format |
Articulo Articulo |
author |
Olivera Rivera, Eduardo Donoso Gómez, Juan Orellana Saavedra, Angela |
author_facet |
Olivera Rivera, Eduardo Donoso Gómez, Juan Orellana Saavedra, Angela |
author_sort |
Olivera Rivera, Eduardo |
title |
Tipos de aprendizaje en estudiantes de enseñanza media técnico profesional : Un análisis desde la teoría de David Ausube |
title_short |
Tipos de aprendizaje en estudiantes de enseñanza media técnico profesional : Un análisis desde la teoría de David Ausube |
title_full |
Tipos de aprendizaje en estudiantes de enseñanza media técnico profesional : Un análisis desde la teoría de David Ausube |
title_fullStr |
Tipos de aprendizaje en estudiantes de enseñanza media técnico profesional : Un análisis desde la teoría de David Ausube |
title_full_unstemmed |
Tipos de aprendizaje en estudiantes de enseñanza media técnico profesional : Un análisis desde la teoría de David Ausube |
title_sort |
tipos de aprendizaje en estudiantes de enseñanza media técnico profesional : un análisis desde la teoría de david ausube |
publishDate |
2011 |
url |
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/20159 http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.5162/pr.5162.pdf |
work_keys_str_mv |
AT oliverariveraeduardo tiposdeaprendizajeenestudiantesdeensenanzamediatecnicoprofesionalunanalisisdesdelateoriadedavidausube AT donosogomezjuan tiposdeaprendizajeenestudiantesdeensenanzamediatecnicoprofesionalunanalisisdesdelateoriadedavidausube AT orellanasaavedraangela tiposdeaprendizajeenestudiantesdeensenanzamediatecnicoprofesionalunanalisisdesdelateoriadedavidausube |
bdutipo_str |
Repositorios |
_version_ |
1764820465365286913 |