La función formativa de la praxis : Su posibilidad en la construcción de pensamiento crítico

Frente a la preocupación sobre la cuestión del sujeto cognoscente es operativo considerar dos dimensiones que se ordenan mutuamente: la incidencia de los aspectos hegemónicos y contrahegemón icos en la constitución del sujeto entendido como sujeto histórico y de manera conexa el papel de los individ...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Del Valle, Nora
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2008
Materias:
Bellas Artes
Historia
praxis
sujeto
pensamiento crítico
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/19898
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Frente a la preocupación sobre la cuestión del sujeto cognoscente es operativo considerar dos dimensiones que se ordenan mutuamente: la incidencia de los aspectos hegemónicos y contrahegemón icos en la constitución del sujeto entendido como sujeto histórico y de manera conexa el papel de los individuos en la formación del sujeto colectivo. La categoría clase social supone un nivel de análisis adecuado para delimitar al sujeto histórico. Desde este lugar, es importante distinguir entre el modo de producción y la formación social local y situada que se corresponde con el sujeto individua1.
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