El software de animación como una estrategia innovadora para el aprendizaje de lenguajes de programación
El dominio de un lenguaje de programación es un desafío tanto para los docentes que lo enseñan como para los estudiantes que lo quieren aprender. Desde que se han comenzado a utilizar las computadoras de manera masiva, los docentes de informática han buscado maneras innovadoras de facilitar la enseñ...
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2012
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SEDICI (UNLP) de
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I19-R120-10915-194102019-02-10T20:02:50Z http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/19410 isbn:978-950-766-082-5 El software de animación como una estrategia innovadora para el aprendizaje de lenguajes de programación Willging, Pedro Astudillo, Gustavo Javier Bast, Silvia Gabriela 2012 2012-08-09T13:06:06Z es Ciencias Informáticas Lenguajes de Programación Software Animations El dominio de un lenguaje de programación es un desafío tanto para los docentes que lo enseñan como para los estudiantes que lo quieren aprender. Desde que se han comenzado a utilizar las computadoras de manera masiva, los docentes de informática han buscado maneras innovadoras de facilitar la enseñanza y el aprendizaje de la programación. Este trabajo expone las experiencias desarrolladas en la Facultad de Exactas y Naturales (UNLPam), durante tres años, en un curso de apoyo a ingresantes. En el mismo se utilizó Scratch y la metodología propuesta por George Polya para la resolución de problemas, buscando introducir a los estudiantes en las nociones básicas de programación. Eje: Tecnología informática aplicada en educación Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI) Objeto de conferencia Objeto de conferencia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/ Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5) application/pdf 974-978 |
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El dominio de un lenguaje de programación es un desafío tanto para los docentes que lo enseñan como para los estudiantes que lo quieren aprender. Desde que se han comenzado a utilizar las computadoras de manera masiva, los docentes de informática han buscado maneras innovadoras de facilitar la enseñanza y el aprendizaje de la programación. Este trabajo expone las experiencias desarrolladas en la Facultad de Exactas y Naturales (UNLPam), durante tres años, en un curso de apoyo a ingresantes. En el mismo se utilizó Scratch y la metodología propuesta por George Polya para la resolución de problemas, buscando introducir a los estudiantes en las nociones básicas de programación. |
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