Tema de investigación: Computer Supported Colaborative Learning (CSCL) para Sistemas de Comunicación Aumentativa Alternativa (SAAC) de Alta Tecnología (AT) : La dimensión comunicacional
Se abarca específicamente el escenario de Educación Especial, alumnos con Necesidades Complejas de Comunicación (NCC) en proceso de incorporación de un Sistemas de Comunicación Aumentativa y Alternativa (SAAC) de Alta Tecnología (AT). A los fines de la creación de un CSCL de CAA, se comprende a los...
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| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2010
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| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/19386 |
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Ciencias Informáticas comunicación Computer Supported Colaborative Learning (CSCL) Sistemas de Comunicación Aumentativa Alternativa (SCAA) Alta Tecnología (AT) Guisen, Andrea Sanz, Cecilia Verónica De Giusti, Armando Eduardo Tema de investigación: Computer Supported Colaborative Learning (CSCL) para Sistemas de Comunicación Aumentativa Alternativa (SAAC) de Alta Tecnología (AT) : La dimensión comunicacional |
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Ciencias Informáticas comunicación Computer Supported Colaborative Learning (CSCL) Sistemas de Comunicación Aumentativa Alternativa (SCAA) Alta Tecnología (AT) |
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Se abarca específicamente el escenario de Educación Especial, alumnos con Necesidades Complejas de Comunicación (NCC) en proceso de incorporación de un Sistemas de Comunicación Aumentativa y Alternativa (SAAC) de Alta Tecnología (AT).
A los fines de la creación de un CSCL de CAA, se comprende a los sistemas CSCL como objeto de estudio, poniendo especial énfasis en su dimensión comunicacional, y en las posibilidades que podrían ofrecer para el entrenamiento de prácticas de comunicación con SAAC de AT.
Se propone analizar el potencial comunicacional de los CSCL y SAAC de AT, con el fin de elaborar una propuesta metodológica que delimite las características que deberían respetar los sistemas CSCL de CAA. Se llevará adelante un proceso de prototipación a fin de obtener evaluaciones parciales de la metodología durante su elaboración. Finalmente, el aporte científico quedará constituido por la metodología (eje teórico) y el sistema (eje práctico), y se denominará “propuesta técnico metodológica”. |
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Guisen, Andrea Sanz, Cecilia Verónica De Giusti, Armando Eduardo |
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