EduIAS, como estrategia de formación que apunta a lograr un aprendizaje significativo y colaborativo asistido por computador

El objetivo principal de este proyecto de investigación de la UNPSJB, es el de elaborar instrumentos con casos de estudio en el área de Sistemas y Administración, que incorporen mejoras en el proceso de enseñanza-aprendizaje del análisis de sistemas, presentando situaciones reales evaluando el emple...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Belcastro, Ángela, Morgante, Silvina, Paz, Verónica de la, Oriana, Gabriela Carmen, Ritter, Pamela, Bertone, Rodolfo Alfredo
Formato:	Objeto de conferencia
Lenguaje:	Español
Publicado:	2005
Materias:	Ciencias Informáticas Educación aprendizaje significativo y colaborativo asistido por computador Computer Uses in Education Learning análisis de sistema Collaborative learning
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/19124
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	El objetivo principal de este proyecto de investigación de la UNPSJB, es el de elaborar instrumentos con casos de estudio en el área de Sistemas y Administración, que incorporen mejoras en el proceso de enseñanza-aprendizaje del análisis de sistemas, presentando situaciones reales evaluando el empleo de recursos didácticos innovadores en la metodología de enseñanza. El equipo de trabajo ha participado en Congresos Nacionales e Internacionales donde se ha puesto la herramienta EduIAS, al alcance de los alumnos, durante las cursadas 2003 y 2004, diversificando la metodología de enseñanza. Dicha herramienta es dinámica y se encuentra disponible en: <a href ="http://www.ing.unp.edu.ar/cesbor/">http://www.ing.unp.edu.ar/cesbor/</a>, desde el 24-08-03, y apoya al proceso de enseñanza-aprendizaje del análisis de sistemas. El equipo del proyecto tiene el firme afán y anhelo de diseñar material bibliográfico de gran valor para la enseñanza y aprendizaje del análisis de sistemas y desarrollo de sistemas de información. En este trabajo se ha puesto especial interés en la teoría del aprendizaje, y en los recursos, estrategias y métodos que se emplean para mejorar y facilitar el aprendizaje del alumno, examinando componentes de apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje (CAPEA), y presentando ejemplos concretos de elementos actuales de EduIAS, que favorecen y apoyan el aprendizaje significativo y colaborativo asistido por computador. Dichos componentes, han sido clasificados en base al tipo e instancia de aprendizaje, cuyo mejoramiento se desea lograr al incluirlos, con el objeto de innovar en materia de recursos didácticos y mejorar la calidad educativa.
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EduIAS, como estrategia de formación que apunta a lograr un aprendizaje significativo y colaborativo asistido por computador

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