Una experiencia de enseñanza de Programación Funcional en carreras Informáticas e Ingenierías no Informáticas

En este trabajo se analiza el problema de los bajos rendimientos de los alumnos en los primeros años de carreras de Ingeniería y las dificultades adicionales que implica la enseñanza de la programación en estas carreras. Se analizan en detalle dos propuestas para mejorar el aprendizaje de conceptos...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Bernal, Rubén Alfredo, Cuenca Pletsch, Liliana Raquel, Fornari, Javier
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2008
Materias:
Ciencias Informáticas
Educación
Learning
desgranamiento
enseñanza de programación
Computer Uses in Education
resolución de problemas
Computer science education
paradigma funcional
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/19050
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description En este trabajo se analiza el problema de los bajos rendimientos de los alumnos en los primeros años de carreras de Ingeniería y las dificultades adicionales que implica la enseñanza de la programación en estas carreras. Se analizan en detalle dos propuestas para mejorar el aprendizaje de conceptos básicos de programación y la capacidad para resolver problemas mediante la utilización de lenguajes funcionales. Se presentan, también, dos experiencias de utilización de un lenguaje funcional, Haskell, en la enseñanza de programación en una carrera Informática y en dos no Informáticas.
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Fornari, Javier
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