Integrando las prácticas de laboratorio en la educación a distancia

En la actualidad existen numerosas formas de encarar el proceso de educación utilizando los recursos de la Educación a Distancia. Sin embargo, ninguna herramienta de gestión de contenido educativo ha abordado la problemática derivada de aquellas especialidades cuya formación requiere no solo de los...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Díaz, Natalia, Masanet, María Isabel, Fernández, Arnoldo, Zavalla, Eduardo
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2010
Materias:
Ciencias Informáticas
Distance learning
Laboratorios
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/18931
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description En la actualidad existen numerosas formas de encarar el proceso de educación utilizando los recursos de la Educación a Distancia. Sin embargo, ninguna herramienta de gestión de contenido educativo ha abordado la problemática derivada de aquellas especialidades cuya formación requiere no solo de los componentes teóricos/prácticos normalmente soportados por los objetos de aprendizaje, sino que también necesitan de las prácticas de laboratorio como un recurso educativo de capital importancia. Este trabajo presenta un mecanismo que permite disponer e integrar la gestión de las prácticas de laboratorio, extendiendo el uso de los objetos de aprendizaje a un campo aún no explorado.
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