Hacia un nuevo paradigma en la formación de profesionales de informática y TICs

El siguiente trabajo tiene como propósito contribuir a través de una propuesta de desarrollo curricular a la mejora de la calidad de la formación de los profesionales en el área de Informática. Para ello se analizará el paradigma pedagógico para la formación profesional y académica centrado en la ad...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Estayno, Marcelo G., Grinsztajn, Fabiana
Formato:	Objeto de conferencia
Lenguaje:	Español
Publicado:	2005
Materias:	Ciencias Informáticas Educación Computer Uses in Education aprendizaje profesional formación de profesionales; TICs; currícula; sociedad de la información formación profesional
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/18826
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	El siguiente trabajo tiene como propósito contribuir a través de una propuesta de desarrollo curricular a la mejora de la calidad de la formación de los profesionales en el área de Informática. Para ello se analizará el paradigma pedagógico para la formación profesional y académica centrado en la adquisición de competencias. La reflexión y la experimentación en torno a este paradigma son los principales desafíos que promovemos para lo cual establecemos aquí algunas líneas teóricas y prácticas que avanzan en esta temática.
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Hacia un nuevo paradigma en la formación de profesionales de informática y TICs

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