Desafíos del modelo 1 a 1: usando ReSea en la escuela

La distribución de netbooks a través del Programa Conectar-Igualdad ha despertado grandes inquietudes y expectativas en el personal docente y alumnos de las escuelas que se encuentran recibiendo estos equipos. Los alumnos se ven entusiasmados y proactivos, mientras que, la mayoría de los docentes c...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Rulli, María Luján, Banchoff Tzancoff, Claudia M., Bibbó, Luis Mariano
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2011
Materias:
Ciencias Informáticas
Educación
red social; TIC; trabajo colaborativos; e-learning
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/18473
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description La distribución de netbooks a través del Programa Conectar-Igualdad ha despertado grandes inquietudes y expectativas en el personal docente y alumnos de las escuelas que se encuentran recibiendo estos equipos. Los alumnos se ven entusiasmados y proactivos, mientras que, la mayoría de los docentes con una gran incertidumbre tanto por desconocimiento sobre el uso de estos equipos, como por el replanteo casi obligatorio que deberán tener de sus asignaturas y/o de las forma de enseñar las mismas. En este marco, se plantea una forma de aprovechar conocimientos y usos de herramientas muy populares, como ser las redes sociales enfocados hacia aspectos educativos. Este trabajo tiene como objetivo principal plantear el uso de una Red Social Educativa (ReSEA) como apoyo al programa Conectar-Igualdad.
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