La comprensión de textos en la virtualidad

Los docentes universitarios nos enfrentamos a un gran desafío teniendo en cuenta que Internet es una nueva forma de distribución y comunicación de la información. Hoy más que nunca tenemos que estar ampliando nuestras aulas utilizando un sistema de gestión de aprendizajes. Este trabajo tiene como o...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Daza, Mónica, Tapia, Mercedes, Chiarani, Marcela Cristina, Pianucci, Irma Guadalupe
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2011
Materias:
Ciencias Informáticas
Educación
sistemas de gestión de aprendizajes; blended learning; vida universitaria y compresión de textos.
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/18413
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Los docentes universitarios nos enfrentamos a un gran desafío teniendo en cuenta que Internet es una nueva forma de distribución y comunicación de la información. Hoy más que nunca tenemos que estar ampliando nuestras aulas utilizando un sistema de gestión de aprendizajes. Este trabajo tiene como objetivo compartir una experiencia llevada a cabo durante el segundo cuatrimestre de 2010 en relación al Ingreso a la Universidad Nacional de San Luis (UNSL). Como desafío de superar los factores que inciden en la exclusión educativa, la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas y Naturales (FCFMyN) dicta los Cursos de ingreso en Matemática e Iniciación a la Vida Universitaria y Comprensión de Textos en la sede San Luis, Merlo, Tilisarao y en la localidad de Arizona destinado a alumnos que asisten al último año del colegio secundario como así también a aspirantes que quieran ingresar a dicha institución. Mediante un campus virtual se dicta de manera simultánea en modalidad presencial, semipresencial y a distancia. Describiremos el sistema de ingreso a la Facultad, expondremos la experiencia, realizaremos una evaluación de los resultados obtenidos y finalizaremos con las conclusiones y/o trabajos futuros.
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