Interacción Udelar: entorno en contextos de producción de conocimientos científicos y tecnológicos intensivos : Revisión de políticas de CTI en Uruguay (1985-2024) a partir de un estudio de caso

Se presenta un trabajo en el que se analiza y discute sobre el vínculo Udelar-Entorno en el marco de procesos de producción de conocimientos científicos y tecnológicos intensivos. En primer lugar, a partir de una revisión bibliográfica, se describen las políticas de Ciencia, Tecnología e Innovación...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Barrero, Gabriel, Davyt, Amílcar
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2024
Materias:
Educación
Universidad-Entorno
Nanotecnologías
Ciencia
Tecnología e Innovación (CTI)
NanoMat
Producción de conocimientos
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/183813
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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