Um estudo conceitual e epistemológico do saber tradicional e notório saber no contexto da educação escolar indígena

Este estudo se propõe a apresentar a pesquisa em andamento no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Educação- PPGE, da Universidade Federal do Oeste do Pará/Amazônia/Brasil sobre a Educação Escolar Indígena (EEI): O “Notório Saber” na literatura científica e nos documentos oficiais brasileiros, a f...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Fernandes dos Anjos, Raquel
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Portugués
Publicado: 2024
Materias:
Educación
Educação Escolar Indígena
Notório Saber
Relação ser humano e natureza
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/183636
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
id I19-R120-10915-183636
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