Dinámicas institucionales en la Educación Superior: la performatividad de las políticas y regulaciones

El presente trabajo es parte de la investigación doctoral que aborda la relación entre las dinámicas institucionales y las trayectorias académicas de los docentes, en el contexto específico de la Universidad Nacional de Catamarca (en adelante UNCA). El propósito de la comunicación es caracterizar lo...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Yuni, José Alberto, Del Valle Toledo, Beatriz
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2024
Materias:
Educación
Educación superior
Política educativa
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/182013
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
id I19-R120-10915-182013
record_format dspace
spelling I19-R120-10915-1820132025-07-18T20:04:04Z http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/182013 Dinámicas institucionales en la Educación Superior: la performatividad de las políticas y regulaciones Yuni, José Alberto Del Valle Toledo, Beatriz 2024 2024 2025-07-18T17:26:48Z es Educación Educación superior Política educativa El presente trabajo es parte de la investigación doctoral que aborda la relación entre las dinámicas institucionales y las trayectorias académicas de los docentes, en el contexto específico de la Universidad Nacional de Catamarca (en adelante UNCA). El propósito de la comunicación es caracterizar los efectos performativos de las políticas y regulaciones de las últimas décadas en las dinámicas institucionales como contexto de configuración de las trayectorias docentes. Partimos de un modelo teórico multi-referencial conformado por los aportes del campo institucional, las corrientes institucionalistas con contribuciones del análisis institucional las contribuciones de los estudios de la educación superior y de políticas educativas. Pensamos las instituciones de educación superior en las coordenadas de la complejidad, la singularidad, la multiplicidad de procesos y lógicas que las habitan, lo que posibilita cierta inteligibilidad para acercarse a las universidades como objeto de investigación y a sus dinámicas institucionales. Para el abordaje de las dinámicas institucionales seguimos la definición que de ellas realizan Bleger (1986) y Lidia Fernández (1994), en tanto que los autores sostienen que las mismas dan cuenta del funcionamiento institucional en todas sus dimensiones. Siguiendo esta conceptualización se describen las dinámicas institucionales de la UNCA identificando algunas tipologías emergentes del trabajo de campo. La estrategia metodológica utilizada es de tipo cualitativa a través del método biográfico y su herramienta, los relatos de vida vinculados a la profesión académica. Se entrevistó a docentes de distintas generaciones y facultades para poder establecer la performatividad de las políticas sobre las trayectorias de los académicos El estudio permitió revelar un escenario institucional en el que se desplegaron desde la década de los noventa del siglo pasado diferentes tipos de dinámicas institucionales, movilizadas por la tensión entre lógicas de permanencia y de cambio (exógenos y endógenos). Se identificaron dinámicas de: acomodación, de resistencia; formalistas y de autoprotección endogámica, entre otras. En las tramas de las dinámicas institucionales se actualiza el fenómeno de la performatividad, en tanto que dramatizan los dispositivos de las políticas públicas universitarias que imponen ciertas condiciones y regulaciones que devienen en prácticas y modos de ser y estar como académicos y que de ese modo modelan las trayectorias de los académicos. Palabras claves: Dinámicas institucionales, Performatividad Profesión académica Educación Superior, Políticas universitarias. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación Objeto de conferencia Objeto de conferencia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) application/pdf
institution Universidad Nacional de La Plata
institution_str I-19
repository_str R-120
collection SEDICI (UNLP)
language Español
topic Educación
Educación superior
Política educativa
spellingShingle Educación
Educación superior
Política educativa
Yuni, José Alberto
Del Valle Toledo, Beatriz
Dinámicas institucionales en la Educación Superior: la performatividad de las políticas y regulaciones
topic_facet Educación
Educación superior
Política educativa
description El presente trabajo es parte de la investigación doctoral que aborda la relación entre las dinámicas institucionales y las trayectorias académicas de los docentes, en el contexto específico de la Universidad Nacional de Catamarca (en adelante UNCA). El propósito de la comunicación es caracterizar los efectos performativos de las políticas y regulaciones de las últimas décadas en las dinámicas institucionales como contexto de configuración de las trayectorias docentes. Partimos de un modelo teórico multi-referencial conformado por los aportes del campo institucional, las corrientes institucionalistas con contribuciones del análisis institucional las contribuciones de los estudios de la educación superior y de políticas educativas. Pensamos las instituciones de educación superior en las coordenadas de la complejidad, la singularidad, la multiplicidad de procesos y lógicas que las habitan, lo que posibilita cierta inteligibilidad para acercarse a las universidades como objeto de investigación y a sus dinámicas institucionales. Para el abordaje de las dinámicas institucionales seguimos la definición que de ellas realizan Bleger (1986) y Lidia Fernández (1994), en tanto que los autores sostienen que las mismas dan cuenta del funcionamiento institucional en todas sus dimensiones. Siguiendo esta conceptualización se describen las dinámicas institucionales de la UNCA identificando algunas tipologías emergentes del trabajo de campo. La estrategia metodológica utilizada es de tipo cualitativa a través del método biográfico y su herramienta, los relatos de vida vinculados a la profesión académica. Se entrevistó a docentes de distintas generaciones y facultades para poder establecer la performatividad de las políticas sobre las trayectorias de los académicos El estudio permitió revelar un escenario institucional en el que se desplegaron desde la década de los noventa del siglo pasado diferentes tipos de dinámicas institucionales, movilizadas por la tensión entre lógicas de permanencia y de cambio (exógenos y endógenos). Se identificaron dinámicas de: acomodación, de resistencia; formalistas y de autoprotección endogámica, entre otras. En las tramas de las dinámicas institucionales se actualiza el fenómeno de la performatividad, en tanto que dramatizan los dispositivos de las políticas públicas universitarias que imponen ciertas condiciones y regulaciones que devienen en prácticas y modos de ser y estar como académicos y que de ese modo modelan las trayectorias de los académicos. Palabras claves: Dinámicas institucionales, Performatividad Profesión académica Educación Superior, Políticas universitarias.
format Objeto de conferencia
Objeto de conferencia
author Yuni, José Alberto
Del Valle Toledo, Beatriz
author_facet Yuni, José Alberto
Del Valle Toledo, Beatriz
author_sort Yuni, José Alberto
title Dinámicas institucionales en la Educación Superior: la performatividad de las políticas y regulaciones
title_short Dinámicas institucionales en la Educación Superior: la performatividad de las políticas y regulaciones
title_full Dinámicas institucionales en la Educación Superior: la performatividad de las políticas y regulaciones
title_fullStr Dinámicas institucionales en la Educación Superior: la performatividad de las políticas y regulaciones
title_full_unstemmed Dinámicas institucionales en la Educación Superior: la performatividad de las políticas y regulaciones
title_sort dinámicas institucionales en la educación superior: la performatividad de las políticas y regulaciones
publishDate 2024
url http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/182013
work_keys_str_mv AT yunijosealberto dinamicasinstitucionalesenlaeducacionsuperiorlaperformatividaddelaspoliticasyregulaciones
AT delvalletoledobeatriz dinamicasinstitucionalesenlaeducacionsuperiorlaperformatividaddelaspoliticasyregulaciones
_version_ 1858162963116982272

Ejemplares similares