Ficcionalización de la investigación en artes: Experiencias disruptivas en formación cuaternaria

Cuando nos enfrentamos a la producción en investigación artística, y especialmente con carácter pedagógico, si bien con caracteres distintos, la falencia es la misma que aqueja a la enseñanza artística superior —aquella de la cual venimos todos quienes comenzamos estudiando una disciplina artística,...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Anguio, María Bibiana
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2025
Materias:
Artes
Didáctica superior en artes
Autoficción
Psicodrama didáctico
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/181844
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
id I19-R120-10915-181844
record_format dspace
spelling I19-R120-10915-1818442025-07-15T20:11:20Z http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/181844 Ficcionalización de la investigación en artes: Experiencias disruptivas en formación cuaternaria Anguio, María Bibiana 2025-03-21 2025 2025-07-15T17:27:07Z es Artes Didáctica superior en artes Autoficción Psicodrama didáctico Cuando nos enfrentamos a la producción en investigación artística, y especialmente con carácter pedagógico, si bien con caracteres distintos, la falencia es la misma que aqueja a la enseñanza artística superior —aquella de la cual venimos todos quienes comenzamos estudiando una disciplina artística, visual en nuestro caso, y luego devenimos investigadores del campo— a saber: la réplica de modelos investigativos aferrados a parámetros externos, impuestos, con escasa o nula participación vivencial del investigador-docente (Anguio 2018). Respecto de las disciplinas de producción artística, que de uno u otro modo se convierten en insumos privilegiados en la investigación en Artes, el análisis de material tanto bibliográfico como de experiencias áulicas, advierte con frecuencia la fuerte influencia tanto de corrientes (todavía) perceptualistas, como de aquellas que enfatizan la necesidad de promover la mera expresión, sumadas a otras de rígido apego a estilos de producción academicista, de ‘maestros consagrados’ o incluso de ciertos docentes que realizan, en no pocos casos, una suerte de ‘clonación’ de su propia imagen estética (Anguio, 2015). Facultad de Artes Objeto de conferencia Objeto de conferencia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) application/pdf
institution Universidad Nacional de La Plata
institution_str I-19
repository_str R-120
collection SEDICI (UNLP)
language Español
topic Artes
Didáctica superior en artes
Autoficción
Psicodrama didáctico
spellingShingle Artes
Didáctica superior en artes
Autoficción
Psicodrama didáctico
Anguio, María Bibiana
Ficcionalización de la investigación en artes: Experiencias disruptivas en formación cuaternaria
topic_facet Artes
Didáctica superior en artes
Autoficción
Psicodrama didáctico
description Cuando nos enfrentamos a la producción en investigación artística, y especialmente con carácter pedagógico, si bien con caracteres distintos, la falencia es la misma que aqueja a la enseñanza artística superior —aquella de la cual venimos todos quienes comenzamos estudiando una disciplina artística, visual en nuestro caso, y luego devenimos investigadores del campo— a saber: la réplica de modelos investigativos aferrados a parámetros externos, impuestos, con escasa o nula participación vivencial del investigador-docente (Anguio 2018). Respecto de las disciplinas de producción artística, que de uno u otro modo se convierten en insumos privilegiados en la investigación en Artes, el análisis de material tanto bibliográfico como de experiencias áulicas, advierte con frecuencia la fuerte influencia tanto de corrientes (todavía) perceptualistas, como de aquellas que enfatizan la necesidad de promover la mera expresión, sumadas a otras de rígido apego a estilos de producción academicista, de ‘maestros consagrados’ o incluso de ciertos docentes que realizan, en no pocos casos, una suerte de ‘clonación’ de su propia imagen estética (Anguio, 2015).
format Objeto de conferencia
Objeto de conferencia
author Anguio, María Bibiana
author_facet Anguio, María Bibiana
author_sort Anguio, María Bibiana
title Ficcionalización de la investigación en artes: Experiencias disruptivas en formación cuaternaria
title_short Ficcionalización de la investigación en artes: Experiencias disruptivas en formación cuaternaria
title_full Ficcionalización de la investigación en artes: Experiencias disruptivas en formación cuaternaria
title_fullStr Ficcionalización de la investigación en artes: Experiencias disruptivas en formación cuaternaria
title_full_unstemmed Ficcionalización de la investigación en artes: Experiencias disruptivas en formación cuaternaria
title_sort ficcionalización de la investigación en artes: experiencias disruptivas en formación cuaternaria
publishDate 2025
url http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/181844
work_keys_str_mv AT anguiomariabibiana ficcionalizaciondelainvestigacionenartesexperienciasdisruptivasenformacioncuaternaria
_version_ 1849827861478768640

Ejemplares similares