La evaluación de la política educativa como eje constitutivo de su diseño : El caso de la Educación Profesional Secundaria en la Provincia de Buenos Aires
La Educación Profesional Secundaria (EPS) es una trayectoria formativa destinada a jóvenes de entre 15 y 18 años desvinculados de la escuela secundaria. Mediante un esquema de acompañamiento de trayectorias, integra formación profesional y formación general y otorga el título secundario (bachiller)...
Guardado en:
| Autores principales: | , |
|---|---|
| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2024
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/180786 |
| Aporte de: |
| Sumario: | La Educación Profesional Secundaria (EPS) es una trayectoria formativa destinada a jóvenes de entre 15 y 18 años desvinculados de la escuela secundaria. Mediante un esquema de acompañamiento de trayectorias, integra formación profesional y formación general y otorga el título secundario (bachiller) con una especialización en diferentes sectores profesionales.
Fue establecida por resolución del Consejo Federal de Educación en el año 2021 (N°409/21) y aprobaba en 2022 por la Dirección de Cultura y Educación de la provincia de Buenos Aires (resolución 1873/22 y su actualización en la a través de la resolución 2106/24) con el objetivo de cumplimentar la obligatoriedad del nivel secundario, propender la inserción laboral, la continuidad educativa y el acceso al nivel superior.
Advirtiendo la relevancia de esta nueva propuesta, en simultáneo con el proceso de implementación se diseñó una propuesta de evaluación, seguimiento y monitoreo de la EPS.
La propuesta de trabajo fue elaborada y es ejecutada por dos áreas de la DGCyE, que en su articulación y complementariedad logran un nivel de relevamiento de datos de alta cobertura y calidad, constante y estrechamente ligado a la gestión de la política.
En el presente trabajo nos proponemos dar cuenta del diseño del proceso de seguimiento y evaluación de la propuesta; y caracterizar la implementación de la EPS en la Provincia de Buenos Aires a partir de los resultados. Para ello, se analizarán las fuentes de información producidas en el marco de la propuesta de evaluación y monitoreo de la EPS, describiendo los principales hallazgos. A su vez, se incorporará la perspectiva de los responsables de la política en la lectura de la información producida. |
|---|