La internacionalización de la formación de posgrado como vector para el desarrollo de nuevas redes

La universidad es objeto de estudio en muchos campos del conocimiento debido a su potencial transformador del entorno. Es promotora del progreso social, productivo y económico a través de acciones de docencia, investigación, extensión y su relevancia en los procesos de transferencia tecnológica. Una...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Barberis, María Emilia, Codner, Gabriel Darío, García Valdez, María Valeria, Pattacini, Andrea Valeria, Saldívar, Débora Solange, Sager, Carolina Soledad, Schell, Celia María Beatriz
Formato:	Objeto de conferencia
Lenguaje:	Español
Publicado:	2024
Materias:	Educación Posgrado Internacionalización Comunidades de conocimiento
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/180382
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

id	I19-R120-10915-180382
record_format	dspace
spelling	I19-R120-10915-1803822025-06-11T20:04:03Z http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/180382 La internacionalización de la formación de posgrado como vector para el desarrollo de nuevas redes Barberis, María Emilia Codner, Gabriel Darío García Valdez, María Valeria Pattacini, Andrea Valeria Saldívar, Débora Solange Sager, Carolina Soledad Schell, Celia María Beatriz 2024 2024 2025-06-11T12:18:33Z es Educación Posgrado Internacionalización Comunidades de conocimiento La universidad es objeto de estudio en muchos campos del conocimiento debido a su potencial transformador del entorno. Es promotora del progreso social, productivo y económico a través de acciones de docencia, investigación, extensión y su relevancia en los procesos de transferencia tecnológica. Una de las políticas universitarias más difundidas en el mundo son los programas de intercambio y formación de recursos humanos. Argentina ha desplegado acciones en esta dirección desde el siglo pasado. En este marco, el Ministerio de Educación argentino comprometió fondos del BID (Programa BEC.AR) para promover la formación de posgrado en el exterior. Uno de los efectos de la pandemia de COVID-19 fue que, durante 2022, el Ministerio resignificó dicho programa, estimulando el desarrollo de un proyecto “inverso”, donde las universidades del mundo debieron desarrollar posgrados ad hoc para dictar en Argentina. Así surgió la propuesta para dictar en Argentina el Diploma de Posgrado en Dirección y Gestión Universitaria de la Universidad de Granada, el cual ya contaba con antecedentes de dictado en España para policy, makers y gestores universitarios del sistema universitario español. Este curso fue impartido por docentes andaluces en coordinación con docentes argentinos, para una treintena de becarios de todo el país, a través de una formación híbrida que combinó instancias sincrónicas y asincrónicas virtuales, y una semana intensiva final presencial y obligatoria en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Una externalidad del curso fue la generación de una nueva “comunidad de conocimiento” integrada por becarios de casi todas las provincias, quienes, a través de sus trabajos finales, estudiaron el Sistema Universitario Argentino (SUA). Colaborativamente, y ya fuera de las exigencias del curso, los diplomados elaboraron un documento que fue elevado a la Secretaría de Políticas Universitarias con el fin de aportar a la “Agenda de 7 puntos para la nueva universidad argentina” planteada por el Consejo Interuniversitario Nacional. El presente trabajo tiene dos objetivos. Por un lado, identificar algunos elementos que permitan analizar el impacto de la formación internacional de posgrado, especialmente en el desarrollo de redes profesionales. Por otro, compartir los principales hallazgos del trabajo colaborativo en relación con la construcción de una agenda para el SUA. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación Objeto de conferencia Objeto de conferencia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) application/pdf
institution	Universidad Nacional de La Plata
institution_str	I-19
repository_str	R-120
collection	SEDICI (UNLP)
language	Español
topic	Educación Posgrado Internacionalización Comunidades de conocimiento
spellingShingle	Educación Posgrado Internacionalización Comunidades de conocimiento Barberis, María Emilia Codner, Gabriel Darío García Valdez, María Valeria Pattacini, Andrea Valeria Saldívar, Débora Solange Sager, Carolina Soledad Schell, Celia María Beatriz La internacionalización de la formación de posgrado como vector para el desarrollo de nuevas redes
topic_facet	Educación Posgrado Internacionalización Comunidades de conocimiento
description	La universidad es objeto de estudio en muchos campos del conocimiento debido a su potencial transformador del entorno. Es promotora del progreso social, productivo y económico a través de acciones de docencia, investigación, extensión y su relevancia en los procesos de transferencia tecnológica. Una de las políticas universitarias más difundidas en el mundo son los programas de intercambio y formación de recursos humanos. Argentina ha desplegado acciones en esta dirección desde el siglo pasado. En este marco, el Ministerio de Educación argentino comprometió fondos del BID (Programa BEC.AR) para promover la formación de posgrado en el exterior. Uno de los efectos de la pandemia de COVID-19 fue que, durante 2022, el Ministerio resignificó dicho programa, estimulando el desarrollo de un proyecto “inverso”, donde las universidades del mundo debieron desarrollar posgrados ad hoc para dictar en Argentina. Así surgió la propuesta para dictar en Argentina el Diploma de Posgrado en Dirección y Gestión Universitaria de la Universidad de Granada, el cual ya contaba con antecedentes de dictado en España para policy, makers y gestores universitarios del sistema universitario español. Este curso fue impartido por docentes andaluces en coordinación con docentes argentinos, para una treintena de becarios de todo el país, a través de una formación híbrida que combinó instancias sincrónicas y asincrónicas virtuales, y una semana intensiva final presencial y obligatoria en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Una externalidad del curso fue la generación de una nueva “comunidad de conocimiento” integrada por becarios de casi todas las provincias, quienes, a través de sus trabajos finales, estudiaron el Sistema Universitario Argentino (SUA). Colaborativamente, y ya fuera de las exigencias del curso, los diplomados elaboraron un documento que fue elevado a la Secretaría de Políticas Universitarias con el fin de aportar a la “Agenda de 7 puntos para la nueva universidad argentina” planteada por el Consejo Interuniversitario Nacional. El presente trabajo tiene dos objetivos. Por un lado, identificar algunos elementos que permitan analizar el impacto de la formación internacional de posgrado, especialmente en el desarrollo de redes profesionales. Por otro, compartir los principales hallazgos del trabajo colaborativo en relación con la construcción de una agenda para el SUA.
format	Objeto de conferencia Objeto de conferencia
author	Barberis, María Emilia Codner, Gabriel Darío García Valdez, María Valeria Pattacini, Andrea Valeria Saldívar, Débora Solange Sager, Carolina Soledad Schell, Celia María Beatriz
author_facet	Barberis, María Emilia Codner, Gabriel Darío García Valdez, María Valeria Pattacini, Andrea Valeria Saldívar, Débora Solange Sager, Carolina Soledad Schell, Celia María Beatriz
author_sort	Barberis, María Emilia
title	La internacionalización de la formación de posgrado como vector para el desarrollo de nuevas redes
title_short	La internacionalización de la formación de posgrado como vector para el desarrollo de nuevas redes
title_full	La internacionalización de la formación de posgrado como vector para el desarrollo de nuevas redes
title_fullStr	La internacionalización de la formación de posgrado como vector para el desarrollo de nuevas redes
title_full_unstemmed	La internacionalización de la formación de posgrado como vector para el desarrollo de nuevas redes
title_sort	la internacionalización de la formación de posgrado como vector para el desarrollo de nuevas redes
publishDate	2024
url	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/180382
work_keys_str_mv	AT barberismariaemilia lainternacionalizaciondelaformaciondeposgradocomovectorparaeldesarrollodenuevasredes AT codnergabrieldario lainternacionalizaciondelaformaciondeposgradocomovectorparaeldesarrollodenuevasredes AT garciavaldezmariavaleria lainternacionalizaciondelaformaciondeposgradocomovectorparaeldesarrollodenuevasredes AT pattaciniandreavaleria lainternacionalizaciondelaformaciondeposgradocomovectorparaeldesarrollodenuevasredes AT saldivardeborasolange lainternacionalizaciondelaformaciondeposgradocomovectorparaeldesarrollodenuevasredes AT sagercarolinasoledad lainternacionalizaciondelaformaciondeposgradocomovectorparaeldesarrollodenuevasredes AT schellceliamariabeatriz lainternacionalizaciondelaformaciondeposgradocomovectorparaeldesarrollodenuevasredes
_version_	1860699456516653056

La internacionalización de la formación de posgrado como vector para el desarrollo de nuevas redes

Ejemplares similares