Situación institucional de los/as ayudantes alumnos/as de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de Rosario
El presente trabajo aborda y focaliza la situación institucional de los/las ayudantes alumnos/as de la Facultad de Psicología, Universidad Nacional de Rosario (UNR). Se trata de una temática de relevancia académica e institucional dado que la experiencia de la ayudantía por parte de los/as estudiant...
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| Publicado: |
2024
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| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/180331 |
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I19-R120-10915-1803312025-06-11T04:03:47Z http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/180331 Situación institucional de los/as ayudantes alumnos/as de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de Rosario Cono, Ana Laura Aranda, Pilar Elizalde, Martina Peralta, Nadia 2024 2024 2025-06-10T15:56:22Z es Educación ayudantía formación docente universitaria El presente trabajo aborda y focaliza la situación institucional de los/las ayudantes alumnos/as de la Facultad de Psicología, Universidad Nacional de Rosario (UNR). Se trata de una temática de relevancia académica e institucional dado que la experiencia de la ayudantía por parte de los/as estudiantes resulta una de las primeras instancias de formación docente universitaria. Las experiencias, trayectorias, tradiciones y reglamentaciones institucionales incidirán en la formación docente de los/as mismos/as, al interior de las cátedras y en futuras prácticas docentes. El objetivo general es describir el estado de situación de los/as ayudantes alumnos/as de la Facultad de Psicología, UNR, y la percepción de los mismos sobre su rol. La indagación de esta temática específica, resultará un valioso aporte a la formación de los/as futuros/as docentes, así como también un insumo para la elaboración de políticas académicas, planes y estrategias institucionales dentro de la Facultad de Psicología de la U.N.R. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación Objeto de conferencia Objeto de conferencia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) application/pdf |
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El presente trabajo aborda y focaliza la situación institucional de los/las ayudantes alumnos/as de la Facultad de Psicología, Universidad Nacional de Rosario (UNR). Se trata de una temática de relevancia académica e institucional dado que la experiencia de la ayudantía por parte de los/as estudiantes resulta una de las primeras instancias de formación docente universitaria. Las experiencias, trayectorias, tradiciones y reglamentaciones institucionales incidirán en la formación docente de los/as mismos/as, al interior de las cátedras y en futuras prácticas docentes.
El objetivo general es describir el estado de situación de los/as ayudantes alumnos/as de la Facultad de Psicología, UNR, y la percepción de los mismos sobre su rol.
La indagación de esta temática específica, resultará un valioso aporte a la formación de los/as futuros/as docentes, así como también un insumo para la elaboración de políticas académicas, planes y estrategias institucionales dentro de la Facultad de Psicología de la U.N.R. |
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