Prácticas de la enseñanza latinoamericanas en educación superior: construcciones de profesionales de ciencias de la salud entre tendencias culturales y tecnologías digitales

El presente resumen da cuenta de una investigación finalizada en 2023, donde nos propusimos reconocer las formas de construcción de las prácticas de la enseñanza de catorce docentes universitarios, latinoamericanos, en ambientes de alta dotación tecnológica. Estos docentes provienen de diversas prof...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Rodriguez Enríquez, Carolina, Maggio, Mariana
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2024
Materias:
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/179294
Aporte de:
id I19-R120-10915-179294
record_format dspace
spelling I19-R120-10915-1792942025-05-22T20:03:41Z http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/179294 Prácticas de la enseñanza latinoamericanas en educación superior: construcciones de profesionales de ciencias de la salud entre tendencias culturales y tecnologías digitales Rodriguez Enríquez, Carolina Maggio, Mariana 2024 2024 2025-05-22T13:06:49Z es Educación Docentes universitarios Prácticas de la enseñanza El presente resumen da cuenta de una investigación finalizada en 2023, donde nos propusimos reconocer las formas de construcción de las prácticas de la enseñanza de catorce docentes universitarios, latinoamericanos, en ambientes de alta dotación tecnológica. Estos docentes provienen de diversas profesiones de ciencias de la salud, países e instituciones. A partir de los entrecruzamientos entre sus prácticas profesionales académicas, no académicas y las tendencias culturales que intervienen en ambos planos, se registran en las prácticas mencionadas, transformaciones y clasificamos los modos en que mutan las propuestas de actualización y especialización en el campo. El enfoque metodológico utilizado, es considerado particular de una didáctica crítico-interpretativa, atendiendo el carácter complejo de corte cualitativo, que permite una mejor aproximación a la complejidad del objeto prácticas de la enseñanza y, en ese marco, empleamos métodos diferentes para su abordaje con un análisis cualitativo y modos de operar propios de la etnografía, en el estudio de las prácticas en sus contextos reales. El análisis cualitativo del material empírico integró un análisis comparativo constante (Glaser y Strauss, 1967; Strauss y Corbin, 1990) con estudio de recurrencias (Litwin, 1997), el cual se dio en sucesivos niveles de análisis (Jackson, 1999). Buscamos construir conocimiento contrastando un cuerpo teórico con un cuerpo de evidencia empírica. Las técnicas de recolección de la información fueron entrevistas en profundidad a catorce docentes y observación sistemática de los cursos de cinco de estos. El trabajo de campo se realizó entre octubre de 2018 a octubre de 2019 y permitió, interpelado a la luz de la pandemia por la COVID-19, que emergieran cambios, mutaciones, dadas a nivel disciplinar, educativo y social, atravesado por tecnologías digitales. La particularidad es que los cambios de acelerado desarrollo venían siendo anticipados por los profesionales de ciencias de la salud. Se da cuenta de la necesaria visibilización de las anticipaciones para generar cambios a tiempo, enmarcados en la contemporaneidad. A su vez la investigación da cuenta de que las articulaciones han pasado a darse entre perspectivas de orden didáctico, disciplinar y cultural. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación Objeto de conferencia Objeto de conferencia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) application/pdf
institution Universidad Nacional de La Plata
institution_str I-19
repository_str R-120
collection SEDICI (UNLP)
language Español
topic Educación
Docentes universitarios
Prácticas de la enseñanza
spellingShingle Educación
Docentes universitarios
Prácticas de la enseñanza
Rodriguez Enríquez, Carolina
Maggio, Mariana
Prácticas de la enseñanza latinoamericanas en educación superior: construcciones de profesionales de ciencias de la salud entre tendencias culturales y tecnologías digitales
topic_facet Educación
Docentes universitarios
Prácticas de la enseñanza
description El presente resumen da cuenta de una investigación finalizada en 2023, donde nos propusimos reconocer las formas de construcción de las prácticas de la enseñanza de catorce docentes universitarios, latinoamericanos, en ambientes de alta dotación tecnológica. Estos docentes provienen de diversas profesiones de ciencias de la salud, países e instituciones. A partir de los entrecruzamientos entre sus prácticas profesionales académicas, no académicas y las tendencias culturales que intervienen en ambos planos, se registran en las prácticas mencionadas, transformaciones y clasificamos los modos en que mutan las propuestas de actualización y especialización en el campo. El enfoque metodológico utilizado, es considerado particular de una didáctica crítico-interpretativa, atendiendo el carácter complejo de corte cualitativo, que permite una mejor aproximación a la complejidad del objeto prácticas de la enseñanza y, en ese marco, empleamos métodos diferentes para su abordaje con un análisis cualitativo y modos de operar propios de la etnografía, en el estudio de las prácticas en sus contextos reales. El análisis cualitativo del material empírico integró un análisis comparativo constante (Glaser y Strauss, 1967; Strauss y Corbin, 1990) con estudio de recurrencias (Litwin, 1997), el cual se dio en sucesivos niveles de análisis (Jackson, 1999). Buscamos construir conocimiento contrastando un cuerpo teórico con un cuerpo de evidencia empírica. Las técnicas de recolección de la información fueron entrevistas en profundidad a catorce docentes y observación sistemática de los cursos de cinco de estos. El trabajo de campo se realizó entre octubre de 2018 a octubre de 2019 y permitió, interpelado a la luz de la pandemia por la COVID-19, que emergieran cambios, mutaciones, dadas a nivel disciplinar, educativo y social, atravesado por tecnologías digitales. La particularidad es que los cambios de acelerado desarrollo venían siendo anticipados por los profesionales de ciencias de la salud. Se da cuenta de la necesaria visibilización de las anticipaciones para generar cambios a tiempo, enmarcados en la contemporaneidad. A su vez la investigación da cuenta de que las articulaciones han pasado a darse entre perspectivas de orden didáctico, disciplinar y cultural.
format Objeto de conferencia
Objeto de conferencia
author Rodriguez Enríquez, Carolina
Maggio, Mariana
author_facet Rodriguez Enríquez, Carolina
Maggio, Mariana
author_sort Rodriguez Enríquez, Carolina
title Prácticas de la enseñanza latinoamericanas en educación superior: construcciones de profesionales de ciencias de la salud entre tendencias culturales y tecnologías digitales
title_short Prácticas de la enseñanza latinoamericanas en educación superior: construcciones de profesionales de ciencias de la salud entre tendencias culturales y tecnologías digitales
title_full Prácticas de la enseñanza latinoamericanas en educación superior: construcciones de profesionales de ciencias de la salud entre tendencias culturales y tecnologías digitales
title_fullStr Prácticas de la enseñanza latinoamericanas en educación superior: construcciones de profesionales de ciencias de la salud entre tendencias culturales y tecnologías digitales
title_full_unstemmed Prácticas de la enseñanza latinoamericanas en educación superior: construcciones de profesionales de ciencias de la salud entre tendencias culturales y tecnologías digitales
title_sort prácticas de la enseñanza latinoamericanas en educación superior: construcciones de profesionales de ciencias de la salud entre tendencias culturales y tecnologías digitales
publishDate 2024
url http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/179294
work_keys_str_mv AT rodriguezenriquezcarolina practicasdelaensenanzalatinoamericanaseneducacionsuperiorconstruccionesdeprofesionalesdecienciasdelasaludentretendenciasculturalesytecnologiasdigitales
AT maggiomariana practicasdelaensenanzalatinoamericanaseneducacionsuperiorconstruccionesdeprofesionalesdecienciasdelasaludentretendenciasculturalesytecnologiasdigitales
_version_ 1860699441159208960