La enseñanza del testimonio en la investigación cualitativa : Experiencias colectivas en el aula

El presente capítulo tiene como propósito analizar la experiencia del dispositivo de taller, como instancia de enseñanza y de aprendizaje, que supone una construcción colectiva en el contexto áulico. El objetivo del taller que se analiza fue propiciar un espacio de reflexión sobre la tarea colectiva...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Colanzi, Irma Cecilia, Villarreal, José Manuel, Sánchez Vázquez, María José
Formato: Libro Capitulo de libro
Lenguaje:Español
Publicado: Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP) 2014
Materias:
Psicología
Epistemología
Proceso de aprendizaje
Enseñanza
Didáctica
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/179197
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
id I19-R120-10915-179197
record_format dspace
spelling I19-R120-10915-1791972025-05-20T20:17:41Z http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/179197 La enseñanza del testimonio en la investigación cualitativa : Experiencias colectivas en el aula Colanzi, Irma Cecilia Villarreal, José Manuel 2014 2025-05-20T13:02:09Z Sánchez Vázquez, María José Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP) es Psicología Epistemología Proceso de aprendizaje Enseñanza Didáctica El presente capítulo tiene como propósito analizar la experiencia del dispositivo de taller, como instancia de enseñanza y de aprendizaje, que supone una construcción colectiva en el contexto áulico. El objetivo del taller que se analiza fue propiciar un espacio de reflexión sobre la tarea colectiva de la producción de conocimiento científico, tomando un sustrato novedoso en la investigación en Ciencias Humanas: el testimonio. Nos proponemos entonces desarrollar un análisis de la actividad desde un espacio didáctico específicamente diseñado para generar competencias en la construcción de nuevas modalidades de investigación científica, con el género como categoría de análisis. En el recorrido que efectuaremos vamos a establecer un análisis histórico y epistemológico de la categoría de testimonio, como un instrumento de investigación que constituye tanto una verdad social – histórica, como también una verdad jurídica. En este sentido, abrevaremos en la idea de Bruner (2002), en relación con la construcción de relatos enfrentados. El testimonio además supone un desafío conceptual al momento de visibilizar, a partir de la construcción colectiva, las responsabilidades científicas y políticas de incorporar las problemáticas del presente en la agenda de la comunidad científica. Por medio de esta experiencia se proponen nuevas modalidades de enseñanza y nuevas discusiones en torno a la construcción de conocimiento científico. Facultad de Psicología Libro Capitulo de libro http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) application/pdf 125-142
institution Universidad Nacional de La Plata
institution_str I-19
repository_str R-120
collection SEDICI (UNLP)
language Español
topic Psicología
Epistemología
Proceso de aprendizaje
Enseñanza
Didáctica
spellingShingle Psicología
Epistemología
Proceso de aprendizaje
Enseñanza
Didáctica
Colanzi, Irma Cecilia
Villarreal, José Manuel
Sánchez Vázquez, María José
La enseñanza del testimonio en la investigación cualitativa : Experiencias colectivas en el aula
topic_facet Psicología
Epistemología
Proceso de aprendizaje
Enseñanza
Didáctica
description El presente capítulo tiene como propósito analizar la experiencia del dispositivo de taller, como instancia de enseñanza y de aprendizaje, que supone una construcción colectiva en el contexto áulico. El objetivo del taller que se analiza fue propiciar un espacio de reflexión sobre la tarea colectiva de la producción de conocimiento científico, tomando un sustrato novedoso en la investigación en Ciencias Humanas: el testimonio. Nos proponemos entonces desarrollar un análisis de la actividad desde un espacio didáctico específicamente diseñado para generar competencias en la construcción de nuevas modalidades de investigación científica, con el género como categoría de análisis. En el recorrido que efectuaremos vamos a establecer un análisis histórico y epistemológico de la categoría de testimonio, como un instrumento de investigación que constituye tanto una verdad social – histórica, como también una verdad jurídica. En este sentido, abrevaremos en la idea de Bruner (2002), en relación con la construcción de relatos enfrentados. El testimonio además supone un desafío conceptual al momento de visibilizar, a partir de la construcción colectiva, las responsabilidades científicas y políticas de incorporar las problemáticas del presente en la agenda de la comunidad científica. Por medio de esta experiencia se proponen nuevas modalidades de enseñanza y nuevas discusiones en torno a la construcción de conocimiento científico.
format Libro
Capitulo de libro
author Colanzi, Irma Cecilia
Villarreal, José Manuel
Sánchez Vázquez, María José
author_facet Colanzi, Irma Cecilia
Villarreal, José Manuel
Sánchez Vázquez, María José
author_sort Colanzi, Irma Cecilia
title La enseñanza del testimonio en la investigación cualitativa : Experiencias colectivas en el aula
title_short La enseñanza del testimonio en la investigación cualitativa : Experiencias colectivas en el aula
title_full La enseñanza del testimonio en la investigación cualitativa : Experiencias colectivas en el aula
title_fullStr La enseñanza del testimonio en la investigación cualitativa : Experiencias colectivas en el aula
title_full_unstemmed La enseñanza del testimonio en la investigación cualitativa : Experiencias colectivas en el aula
title_sort la enseñanza del testimonio en la investigación cualitativa : experiencias colectivas en el aula
publisher Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP)
publishDate 2014
url http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/179197
work_keys_str_mv AT colanziirmacecilia laensenanzadeltestimonioenlainvestigacioncualitativaexperienciascolectivasenelaula
AT villarrealjosemanuel laensenanzadeltestimonioenlainvestigacioncualitativaexperienciascolectivasenelaula
AT sanchezvazquezmariajose laensenanzadeltestimonioenlainvestigacioncualitativaexperienciascolectivasenelaula
_version_ 1860699498658922496

Ejemplares similares