Convivencia en la escuela, vínculo educativo y autoridad pedagógica
En este capítulo profundizaremos particularmente, por un lado, cómo el vínculo educativo, el vínculo entre docente y estudiante, produce e instituye subjetividad. Y por otro lado, analizaremos la dimensión de la autoridad docente. Pondremos el foco en el vínculo educativo como factor decisivo en un...
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| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP)
2025
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| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/179186 |
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I19-R120-10915-1791862025-05-19T20:11:14Z http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/179186 Convivencia en la escuela, vínculo educativo y autoridad pedagógica Quiroga, Agustina Parma, Graciela 2025 2025-05-19T18:08:15Z Bracchi, Claudia Cristina Parma, Graciela Quiroga, Agustina Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP) es Educación Educación artística Pedagogía Vínculo educativo En este capítulo profundizaremos particularmente, por un lado, cómo el vínculo educativo, el vínculo entre docente y estudiante, produce e instituye subjetividad. Y por otro lado, analizaremos la dimensión de la autoridad docente. Pondremos el foco en el vínculo educativo como factor decisivo en un proyecto que se propone democrático, emancipador, orientado a formar personas en el ejercicio de la ciudadanía, como sujetos de derecho y protagonistas de una construcción histórica. El modo de concebir y entablar dicho vínculo se constituye en sí mismo como aprendizaje de relaciones cooperativas, humanas, de respeto, basadas en pedagogías emancipatorias y cargadas de amorosidad; y se distancia de aquellas basadas en el avasallamiento, la discriminación y la crueldad. Facultad de Artes Libro Capitulo de libro http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) application/pdf 144-154 |
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En este capítulo profundizaremos particularmente, por un lado, cómo el vínculo educativo, el vínculo entre docente y estudiante, produce e instituye subjetividad. Y por otro lado, analizaremos la dimensión de la autoridad docente.
Pondremos el foco en el vínculo educativo como factor decisivo en un proyecto que se propone democrático, emancipador, orientado a formar personas en el ejercicio de la ciudadanía, como sujetos de derecho y protagonistas de una construcción histórica. El modo de concebir y entablar dicho vínculo se constituye en sí mismo como aprendizaje de relaciones cooperativas, humanas, de respeto, basadas en pedagogías emancipatorias y cargadas de amorosidad; y se distancia de aquellas basadas en el avasallamiento, la discriminación y la crueldad. |
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