Modelo pedagógico tecnicista en educación artística y Conductismo
Para comenzar, resulta de interés poder realizar un recorrido acerca de las políticas implementadas durante el período desarrollista en nuestro país. Tras el golpe de Estado de 1955, se dio inicio a este período que no queríamos dejar de presentar puesto que implica novedades en términos de las polí...
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| Formato: | Libro Capitulo de libro |
| Lenguaje: | Español |
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Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP)
2025
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| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/179174 |
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I19-R120-10915-1791742025-05-19T20:11:03Z http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/179174 Modelo pedagógico tecnicista en educación artística y Conductismo Parma, Graciela Vazelle, Marcelo Germán 2025 2025-05-19T17:14:45Z Bracchi, Claudia Cristina Parma, Graciela Quiroga, Agustina Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP) es Educación Educación artística Conductismo Orientación pedagógica Para comenzar, resulta de interés poder realizar un recorrido acerca de las políticas implementadas durante el período desarrollista en nuestro país. Tras el golpe de Estado de 1955, se dio inicio a este período que no queríamos dejar de presentar puesto que implica novedades en términos de las políticas educativas. Desde un proceso de transnacionalización y apertura de mercados, Estados Unidos a mediados de 1950 promueve una política económica basada en la apertura de los mercados y la incorporación a la moderna dinámica capitalista de las naciones. En el caso de América Latina, el impacto fue particular pues implicaba que dicha ampliación del mercado requería tanto de nuevos compradores como de nuevas localizaciones para las unidades productivas norteamericanas. Facultad de Artes Libro Capitulo de libro http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) application/pdf 70-82 |
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Para comenzar, resulta de interés poder realizar un recorrido acerca de las políticas implementadas durante el período desarrollista en nuestro país. Tras el golpe de Estado de 1955, se dio inicio a este período que no queríamos dejar de presentar puesto que implica novedades en términos de las políticas educativas.
Desde un proceso de transnacionalización y apertura de mercados, Estados Unidos a mediados de 1950 promueve una política económica basada en la apertura de los mercados y la incorporación a la moderna dinámica capitalista de las naciones.
En el caso de América Latina, el impacto fue particular pues implicaba que dicha ampliación del mercado requería tanto de nuevos compradores como de nuevas localizaciones para las unidades productivas norteamericanas. |
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