Informe final del proceso de Prácticas de la Enseñanza
En este informe se encuentra mi proceso como practicante del Profesorado en Ciencias de la Educación, en el Instituto Superior de Formación Docente y Técnica Nº 210. En el mismo se reflexiona en torno al desafío de asumir el rol de formadora de docentes siendo practicante, con la doble complejidad q...
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| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2025
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| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/179077 |
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I19-R120-10915-1790772025-05-16T20:04:44Z http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/179077 Informe final del proceso de Prácticas de la Enseñanza Pinillos, Ariana Belén 2025-05-14 2025-05-16T15:05:17Z es Ciencias de la Educación Ciencias de la Educación Practicante Prácticas de la Enseñanza Docencia En este informe se encuentra mi proceso como practicante del Profesorado en Ciencias de la Educación, en el Instituto Superior de Formación Docente y Técnica Nº 210. En el mismo se reflexiona en torno al desafío de asumir el rol de formadora de docentes siendo practicante, con la doble complejidad que esto conlleva: la tarea de enseñar a hacer algo que estás aprendiendo a hacer. En ello se juegan múltiples dimensiones que se entrelazan formando una trama compleja donde se inserta y con la cual dialoga la práctica docente. Algunos aspectos de la misma fueron los que intento evidenciar en este recorrido que implicó para mí un proceso de crecimiento, reflexión y aprendizaje tanto docente como personal. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación Objeto de aprendizaje Trabajo practico http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) application/pdf |
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Universidad Nacional de La Plata |
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En este informe se encuentra mi proceso como practicante del Profesorado en Ciencias de la Educación, en el Instituto Superior de Formación Docente y Técnica Nº 210. En el mismo se reflexiona en torno al desafío de asumir el rol de formadora de docentes siendo practicante, con la doble complejidad que esto conlleva: la tarea de enseñar a hacer algo que estás aprendiendo a hacer. En ello se juegan múltiples dimensiones que se entrelazan formando una trama compleja donde se inserta y con la cual dialoga la práctica docente. Algunos aspectos de la misma fueron los que intento evidenciar en este recorrido que implicó para mí un proceso de crecimiento, reflexión y aprendizaje tanto docente como personal. |
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