Concepciones sobre enfoques asociacionista y constructivista del aprendizaje de los docentes universitarios

El procedimiento metodológico parte de una revisión bibliográfica sistemática de estudios realizados en países de América Latina, permite el análisis y pone el foco en la exploración de la correlación existente entre las concepciones de los docentes universitarios, en torno a los enfoques de aprendi...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Saborido, Alejandra Marta
Otros Autores: Tanevitch, Andrea Matilde
Formato: Tesis Tesis de maestria
Lenguaje:Español
Publicado: 2024
Materias:
Educación
Odontología
Concepciones asociacionista y constructivista
Docentes universitarios
Aprendizaje
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/178914
https://doi.org/10.35537/10915/178914
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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