¿Cómo se hacen adultos/as los/as jóvenes en Uruguay? : Incidencia del sexo y el nivel educativo en los eventos de transición a la vida adulta

A partir de un análisis cuantitativo de la Encuesta Nacional de Adolescencia y Juventud 2018, de la República Oriental del Uruguay, se analizan la intensidad y el calendario que presentan tres eventos de transición a la vida adulta (primer trabajo estable, primera autonomía residencial y tenencia de...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Amarilla, Diego
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2024
Materias:
Ciencias Sociales
curso de vida
trayectoria
juventud
vida adulta
life course
trajectory
youth
adult life
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/178835
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
id I19-R120-10915-178835
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spelling I19-R120-10915-1788352025-05-08T20:07:08Z http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/178835 ¿Cómo se hacen adultos/as los/as jóvenes en Uruguay? : Incidencia del sexo y el nivel educativo en los eventos de transición a la vida adulta How do Young People in Uruguay Become Adults? Incidence of Sex and Educational Level in Events of Transition to Adult Life Amarilla, Diego 2024 2025-05-08T16:45:24Z es Ciencias Sociales curso de vida trayectoria juventud vida adulta life course trajectory youth adult life A partir de un análisis cuantitativo de la Encuesta Nacional de Adolescencia y Juventud 2018, de la República Oriental del Uruguay, se analizan la intensidad y el calendario que presentan tres eventos de transición a la vida adulta (primer trabajo estable, primera autonomía residencial y tenencia del/la primer/a hijo/a) de acuerdo con los factores sexo y nivel educativo alcanzado en jóvenes de 24 a 30 años de todo el territorio nacional. Se concluye que la transición a la vida adulta puede retardarse en aquellos/as jóvenes de mayor nivel educativo y presentarse en forma prematura en aquellos/as con menor nivel educativo. Based on a quantitative analysis of the 2018 National Survey of Adolescence and Youth in the Oriental Republic of Uruguay, this study examines the intensity and timing of three events marking the transition to adulthood (first stable job, first residential independence, and first child) according to gender and educational level among young people aged 24 to 30 across the country. The findings suggest that the transition to adulthood may be delayed for those with higher educational levels and occur earlier for those with lower educational levels. Facultad de Periodismo y Comunicación Social Articulo Articulo http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) application/pdf
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