“Se hizo lo que se pudo” : Políticas de articulación, ingreso y retención universitaria en contexto: la experiencia de estudiantes y docentes de la Facultad de Psicología-UNLP durante el período de virtualización forzosa (2020-2022)
En esta tesis se analizan las características que asumieron las políticas de articulación entre niveles durante el período 2020-2022, un tiempo marcado por el singular contexto de “virtualización forzosa” a causa de la pandemia de Covid-19. En particular, se abordan las políticas de ingreso y retenc...
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| Autor principal: | Scalcini, Carolina |
|---|---|
| Otros Autores: | Di Piero, María Emilia |
| Formato: | Tesis Tesis de maestria |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2025
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/178790 https://doi.org/10.35537/10915/178790 |
| Aporte de: |
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