“Se hizo lo que se pudo” : Políticas de articulación, ingreso y retención universitaria en contexto: la experiencia de estudiantes y docentes de la Facultad de Psicología-UNLP durante el período de virtualización forzosa (2020-2022)

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En esta tesis se analizan las características que asumieron las políticas de articulación entre niveles durante el período 2020-2022, un tiempo marcado por el singular contexto de “virtualización forzosa” a causa de la pandemia de Covid-19. En particular, se abordan las políticas de ingreso y retenc...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Scalcini, Carolina
Otros Autores:	Di Piero, María Emilia
Formato:	Tesis Tesis de maestria
Lenguaje:	Español
Publicado:	2025
Materias:	Educación Políticas de ingreso y retención Experiencias Facultad de Psicología Universidad Nacional de La Plata Virtualización forzosa Estudiantes Docentes
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/178790 https://doi.org/10.35537/10915/178790
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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“Se hizo lo que se pudo” : Políticas de articulación, ingreso y retención universitaria en contexto: la experiencia de estudiantes y docentes de la Facultad de Psicología-UNLP durante el período de virtualización forzosa (2020-2022)

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