Sistema de actividad en lectura, escritura y oralidad para el aprendizaje y la construcción de los conocimientos sociales en la educación primaria

Esta ponencia tiene como finalidad presentar y discutir el proyecto de investigación doctoral del autor. Este proyecto se inscribe en el campo de la Psicología Educacional y recoge aportes de la psicología cognitiva sociocultural, en especial de la teoría de la actividad y de los estudios de nuevas...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Lucasovsky, Nicolás
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2024
Materias:
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/178710
Aporte de:
id I19-R120-10915-178710
record_format dspace
spelling I19-R120-10915-1787102025-05-07T04:13:44Z http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/178710 Sistema de actividad en lectura, escritura y oralidad para el aprendizaje y la construcción de los conocimientos sociales en la educación primaria Lucasovsky, Nicolás 2024 2024 2025-05-06T14:48:18Z es Educación Sistema de Actividad Aprendizaje Construcción del Conocimiento Esta ponencia tiene como finalidad presentar y discutir el proyecto de investigación doctoral del autor. Este proyecto se inscribe en el campo de la Psicología Educacional y recoge aportes de la psicología cognitiva sociocultural, en especial de la teoría de la actividad y de los estudios de nuevas literacidades y multimodalidad, entre otros (Atorresi et al., 2018; Barton y Hamilton, 2004; Kress, 2020; Martos y Martos, 2014; Rockwell, 2001; Scribner y Cole, 1981; Street, 1993; Zavala, 2008). El objeto de esta investigación que se propone es indagar el sistema de actividad sociocultural (Engeström, 2015) en torno a la lectura, escritura y oralidad para el aprendizaje y la construcción del conocimiento de las ciencias sociales en aulas del segundo ciclo de la educación primaria. Para esto, asume como postulado de partida que la lectura, escritura y oralidad están profundamente imbricadas en las prácticas sociales y son partes insoslayables de múltiples actividades e interacciones cotidianas mediante las cuales se despliega el pensamiento (Cole y Engeström, 2001; Iparraguirre y Eisner, 2018; Margallo y Mata, 2015; Zavala, 2008). Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación Objeto de conferencia Objeto de conferencia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) application/pdf 2008-2023
institution Universidad Nacional de La Plata
institution_str I-19
repository_str R-120
collection SEDICI (UNLP)
language Español
topic Educación
Sistema de Actividad
Aprendizaje
Construcción del Conocimiento
spellingShingle Educación
Sistema de Actividad
Aprendizaje
Construcción del Conocimiento
Lucasovsky, Nicolás
Sistema de actividad en lectura, escritura y oralidad para el aprendizaje y la construcción de los conocimientos sociales en la educación primaria
topic_facet Educación
Sistema de Actividad
Aprendizaje
Construcción del Conocimiento
description Esta ponencia tiene como finalidad presentar y discutir el proyecto de investigación doctoral del autor. Este proyecto se inscribe en el campo de la Psicología Educacional y recoge aportes de la psicología cognitiva sociocultural, en especial de la teoría de la actividad y de los estudios de nuevas literacidades y multimodalidad, entre otros (Atorresi et al., 2018; Barton y Hamilton, 2004; Kress, 2020; Martos y Martos, 2014; Rockwell, 2001; Scribner y Cole, 1981; Street, 1993; Zavala, 2008). El objeto de esta investigación que se propone es indagar el sistema de actividad sociocultural (Engeström, 2015) en torno a la lectura, escritura y oralidad para el aprendizaje y la construcción del conocimiento de las ciencias sociales en aulas del segundo ciclo de la educación primaria. Para esto, asume como postulado de partida que la lectura, escritura y oralidad están profundamente imbricadas en las prácticas sociales y son partes insoslayables de múltiples actividades e interacciones cotidianas mediante las cuales se despliega el pensamiento (Cole y Engeström, 2001; Iparraguirre y Eisner, 2018; Margallo y Mata, 2015; Zavala, 2008).
format Objeto de conferencia
Objeto de conferencia
author Lucasovsky, Nicolás
author_facet Lucasovsky, Nicolás
author_sort Lucasovsky, Nicolás
title Sistema de actividad en lectura, escritura y oralidad para el aprendizaje y la construcción de los conocimientos sociales en la educación primaria
title_short Sistema de actividad en lectura, escritura y oralidad para el aprendizaje y la construcción de los conocimientos sociales en la educación primaria
title_full Sistema de actividad en lectura, escritura y oralidad para el aprendizaje y la construcción de los conocimientos sociales en la educación primaria
title_fullStr Sistema de actividad en lectura, escritura y oralidad para el aprendizaje y la construcción de los conocimientos sociales en la educación primaria
title_full_unstemmed Sistema de actividad en lectura, escritura y oralidad para el aprendizaje y la construcción de los conocimientos sociales en la educación primaria
title_sort sistema de actividad en lectura, escritura y oralidad para el aprendizaje y la construcción de los conocimientos sociales en la educación primaria
publishDate 2024
url http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/178710
work_keys_str_mv AT lucasovskynicolas sistemadeactividadenlecturaescriturayoralidadparaelaprendizajeylaconstrucciondelosconocimientossocialesenlaeducacionprimaria
_version_ 1855354269327163392