Aportes del Programa “Queremos aprender” para la enseñanza de la escritura en primer y segundo grado. Estudio empírico.

El presente estudio empírico tiene como objetivo explorar los resultados de la intervención de un programa de desarrollo integral y alfabetización denominado Queremos Aprender (Borzone & De Mier, 2018, 2019). Nos focalizamos en el análisis de las actividades de enseñanza que se promueven a trav...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Marder, Sandra Esther, Jaquenod, Rocío Guadalupe
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2024
Materias:
Psicología
Alfabetización
Textos
Relatos
Transcripción
Producción
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/178678
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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