La educación en línea y el rol de las bibliotecas universitarias en el proceso de enseñanza-aprendizaje
La educación en línea es una modalidad de enseñanza-aprendizaje que se apoya en las tecnologías de la información y la comunicación y en la cual se aplican herramientas, métodos y recursos que permiten enseñar y estudiar a través de internet desde cualquier lugar y en cualquier momento, poniendo el...
Guardado en:
| Autores principales: | , |
|---|---|
| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2024
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/178597 |
| Aporte de: |
| id |
I19-R120-10915-178597 |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| spelling |
I19-R120-10915-1785972025-04-29T20:16:36Z http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/178597 La educación en línea y el rol de las bibliotecas universitarias en el proceso de enseñanza-aprendizaje Corda, María Cecilia Viñas, Mariela 2024-11 2024 2025-04-29T15:58:33Z es Bibliotecología Educación Plataformas digitales Educación en línea Bibliotecas universitarias Proceso de enseñanza-aprendizaje Universidades públicas Argentina La educación en línea es una modalidad de enseñanza-aprendizaje que se apoya en las tecnologías de la información y la comunicación y en la cual se aplican herramientas, métodos y recursos que permiten enseñar y estudiar a través de internet desde cualquier lugar y en cualquier momento, poniendo el énfasis en la noción de comunidad educativa que la diferencia de otras denominaciones habituales como las de educación virtual, a distancia, digital, entre otras. A pesar de los múltiples beneficios y las diversas cualidades positivas que se le endilgan, desarrolla aspectos que tienden a profundizar las brechas educativas y socio-culturales. A partir de la experiencia desarrollada en las universidades nacionales durante y posteriormente a la pandemia por COVID-19, su adopción se extendió ya sea para plantear carreras de grado con esa modalidad de manera pura, o bien para brindar apoyo a la enseñanza presencial cuando esta se retomó. Este estudio se propone mostrar la articulación que se da (total, parcialmente o no) entre las mencionadas plataformas materializadas en entornos de campus virtuales, y la actividad que realizan las bibliotecas universitarias argentinas apoyando el proceso de enseñanza-aprendizaje así como el acompañamiento que brindan tanto a docentes como a estudiantes y demás actores involucrados en ese marco. A través de una recopilación y un análisis bibliográfico, y entrevistas efectuadas a referentes de bibliotecas académicas, se recabaron datos que permiten brindar un panorama sobre las interacciones existentes y que se proyectan entre ambas entidades. Se incluyen solamente universidades públicas nacionales, quedando fuera otras instituciones de enseñanza superior del sistema educativo argentino como son los institutos terciarios y las universidades provinciales. Asimismo, otra limitación se refiere a la cantidad de respuestas obtenidas en esta investigación, ya que, a partir de un estudio previo, se seleccionó un número abordable de unidades distribuidas geográficamente a lo largo del país para que haya representatividad de las diferentes realidades. Como resultado, se reflexiona, con base a los testimonios recogidos, sobre los avances y las dificultades en la relación entre las plataformas de educación en línea o campus virtuales y las bibliotecas académicas, y las proyecciones en cuanto al desarrollo de colecciones con formatos digitales, servicios bibliotecarios virtuales y capacitación del personal a cargo de ellos. Se destacan las innovaciones que algunas de estas bibliotecas han implementado en vistas de la experiencia vivenciada durante la pandemia y posterior a ella, y las líneas de trabajo y las diversas acciones que pergeñan respecto a su gestión y articulación con los campus de sus universidades para el futuro cercano. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación Objeto de conferencia Objeto de conferencia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) application/pdf |
| institution |
Universidad Nacional de La Plata |
| institution_str |
I-19 |
| repository_str |
R-120 |
| collection |
SEDICI (UNLP) |
| language |
Español |
| topic |
Bibliotecología Educación Plataformas digitales Educación en línea Bibliotecas universitarias Proceso de enseñanza-aprendizaje Universidades públicas Argentina |
| spellingShingle |
Bibliotecología Educación Plataformas digitales Educación en línea Bibliotecas universitarias Proceso de enseñanza-aprendizaje Universidades públicas Argentina Corda, María Cecilia Viñas, Mariela La educación en línea y el rol de las bibliotecas universitarias en el proceso de enseñanza-aprendizaje |
| topic_facet |
Bibliotecología Educación Plataformas digitales Educación en línea Bibliotecas universitarias Proceso de enseñanza-aprendizaje Universidades públicas Argentina |
| description |
La educación en línea es una modalidad de enseñanza-aprendizaje que se apoya en las tecnologías de la información y la comunicación y en la cual se aplican herramientas, métodos y recursos que permiten enseñar y estudiar a través de internet desde cualquier lugar y en cualquier momento, poniendo el énfasis en la noción de comunidad educativa que la diferencia de otras denominaciones habituales como las de educación virtual, a distancia, digital, entre otras. A pesar de los múltiples beneficios y las diversas cualidades positivas que se le endilgan, desarrolla aspectos que tienden a profundizar las brechas educativas y socio-culturales. A partir de la experiencia desarrollada en las universidades nacionales durante y posteriormente a la pandemia por COVID-19, su adopción se extendió ya sea para plantear carreras de grado con esa modalidad de manera pura, o bien para brindar apoyo a la enseñanza presencial cuando esta se retomó. Este estudio se propone mostrar la articulación que se da (total, parcialmente o no) entre las mencionadas plataformas materializadas en entornos de campus virtuales, y la actividad que realizan las bibliotecas universitarias argentinas apoyando el proceso de enseñanza-aprendizaje así como el acompañamiento que brindan tanto a docentes como a estudiantes y demás actores involucrados en ese marco. A través de una recopilación y un análisis bibliográfico, y entrevistas efectuadas a referentes de bibliotecas académicas, se recabaron datos que permiten brindar un panorama sobre las interacciones existentes y que se proyectan entre ambas entidades. Se incluyen solamente universidades públicas nacionales, quedando fuera otras instituciones de enseñanza superior del sistema educativo argentino como son los institutos terciarios y las universidades provinciales. Asimismo, otra limitación se refiere a la cantidad de respuestas obtenidas en esta investigación, ya que, a partir de un estudio previo, se seleccionó un número abordable de unidades distribuidas geográficamente a lo largo del país para que haya representatividad de las diferentes realidades. Como resultado, se reflexiona, con base a los testimonios recogidos, sobre los avances y las dificultades en la relación entre las plataformas de educación en línea o campus virtuales y las bibliotecas académicas, y las proyecciones en cuanto al desarrollo de colecciones con formatos digitales, servicios bibliotecarios virtuales y capacitación del personal a cargo de ellos. Se destacan las innovaciones que algunas de estas bibliotecas han implementado en vistas de la experiencia vivenciada durante la pandemia y posterior a ella, y las líneas de trabajo y las diversas acciones que pergeñan respecto a su gestión y articulación con los campus de sus universidades para el futuro cercano. |
| format |
Objeto de conferencia Objeto de conferencia |
| author |
Corda, María Cecilia Viñas, Mariela |
| author_facet |
Corda, María Cecilia Viñas, Mariela |
| author_sort |
Corda, María Cecilia |
| title |
La educación en línea y el rol de las bibliotecas universitarias en el proceso de enseñanza-aprendizaje |
| title_short |
La educación en línea y el rol de las bibliotecas universitarias en el proceso de enseñanza-aprendizaje |
| title_full |
La educación en línea y el rol de las bibliotecas universitarias en el proceso de enseñanza-aprendizaje |
| title_fullStr |
La educación en línea y el rol de las bibliotecas universitarias en el proceso de enseñanza-aprendizaje |
| title_full_unstemmed |
La educación en línea y el rol de las bibliotecas universitarias en el proceso de enseñanza-aprendizaje |
| title_sort |
la educación en línea y el rol de las bibliotecas universitarias en el proceso de enseñanza-aprendizaje |
| publishDate |
2024 |
| url |
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/178597 |
| work_keys_str_mv |
AT cordamariacecilia laeducacionenlineayelroldelasbibliotecasuniversitariasenelprocesodeensenanzaaprendizaje AT vinasmariela laeducacionenlineayelroldelasbibliotecasuniversitariasenelprocesodeensenanzaaprendizaje |
| _version_ |
1855354218377904128 |