¿Qué hacen las facultades de la UNLP para promover el egreso?: un panorama de las políticas y acciones en curso
En Argentina, en los últimos años se observó una creciente preocupación sobre el egreso universitario, cuestión que se visibilizó a partir de documentos y orientaciones consensuadas entre agencias estatales y las propias universidades nacionales, y que derivaron en una mayor precisión y exigencia so...
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| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2024
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| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/178591 |
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I19-R120-10915-1785912025-04-29T20:16:39Z http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/178591 ¿Qué hacen las facultades de la UNLP para promover el egreso?: un panorama de las políticas y acciones en curso Causa, Matías Daniel Lastra, Karina 2024-11 2024 2025-04-29T15:28:54Z es Ciencias Sociales Educación Graduación Universidad Plan estratégico Estrategias pedagógicas Innovaciones En Argentina, en los últimos años se observó una creciente preocupación sobre el egreso universitario, cuestión que se visibilizó a partir de documentos y orientaciones consensuadas entre agencias estatales y las propias universidades nacionales, y que derivaron en una mayor precisión y exigencia sobre las tasas de graduación y los datos estadísticos. Este artículo se propone presentar avances parciales relativos a las políticas y acciones institucionales que un grupo heterogéneo de facultades de la UNLP lleva a cabo para la promoción y mejora de los indicadores de egreso. En lo metodológico se ha optado por un abordaje de tipo cualitativo, y para la recolección de la información empírica las técnicas seleccionadas fueron la investigación documental y las entrevistas semiestructuradas. Aunque el estudio aún se encuentra en proceso, preliminarmente, es posible identificar en las facultades estudiadas una creciente preocupación por mejorar al egreso y la graduación, cuestión que se manifiesta, entre otras cuestiones, en la implementación de estrategias y mecanismos encaminadas a fortalecer y orientar las trayectorias estudiantiles en el último tramo de las carreras. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación Objeto de conferencia Objeto de conferencia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) application/pdf |
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En Argentina, en los últimos años se observó una creciente preocupación sobre el egreso universitario, cuestión que se visibilizó a partir de documentos y orientaciones consensuadas entre agencias estatales y las propias universidades nacionales, y que derivaron en una mayor precisión y exigencia sobre las tasas de graduación y los datos estadísticos. Este artículo se propone presentar avances parciales relativos a las políticas y acciones institucionales que un grupo heterogéneo de facultades de la UNLP lleva a cabo para la promoción y mejora de los indicadores de egreso.
En lo metodológico se ha optado por un abordaje de tipo cualitativo, y para la recolección de la información empírica las técnicas seleccionadas fueron la investigación documental y las entrevistas semiestructuradas. Aunque el estudio aún se encuentra en proceso, preliminarmente, es posible identificar en las facultades estudiadas una creciente preocupación por mejorar al egreso y la graduación, cuestión que se manifiesta, entre otras cuestiones, en la implementación de estrategias y mecanismos encaminadas a fortalecer y orientar las trayectorias estudiantiles en el último tramo de las carreras. |
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