La puesta en acto de la política de estándares básicos de competencias en el meso-nivel de cuatro instituciones educativas de Bogotá (2021)

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El objetivo principal de esta investigación es entender las formas particulares como se han dado los procesos de puesta en acto de la política de los Estándares Básicos de Competencias (2006) en el meso-nivel de cuatro escuelas de Bogotá (2021). Desde una perspectiva epistemológica pos-estructural,...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Hernández Romero, Adriana
Otros Autores: Pogre, Paula Alejandra
Formato: Tesis Tesis de doctorado
Lenguaje:Español
Publicado: 2025
Materias:
Ciencias de la Educación
Políticas educativas
Politicas curriculares
Estándares educativos
Puesta en acto de políticas educativas
Interpretacíón de políticas educativas
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/178586
https://doi.org/10.35537/10915/178586
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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