Contribuciones de la Extensión a la permanencia y la formación de grado desde la mirada estudiantil

En este trabajo se presentan algunos de los resultados de la investigación educativa que estamos desarrollando en el marco del proyecto de extensión universitaria “Naturalmente ciencia. Un paso hacia la cultura científica” de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Na...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Cabana, María Florencia, Reyna, Malena, Villordo, Flavia, Draghi Peirano, Nicole Paris, Tapia Villaroel, Kelin
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2024
Materias:
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/178357
Aporte de:
id I19-R120-10915-178357
record_format dspace
spelling I19-R120-10915-1783572025-04-23T20:04:04Z http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/178357 Contribuciones de la Extensión a la permanencia y la formación de grado desde la mirada estudiantil Cabana, María Florencia Reyna, Malena Villordo, Flavia Draghi Peirano, Nicole Paris Tapia Villaroel, Kelin 2024 2024 2025-04-23T13:59:05Z es Educación Extensión universitaria formación docente inicial permanencia En este trabajo se presentan algunos de los resultados de la investigación educativa que estamos desarrollando en el marco del proyecto de extensión universitaria “Naturalmente ciencia. Un paso hacia la cultura científica” de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata (FaHCE - UNLP). La investigación está enfocada en una exploración sobre las ideas vinculadas a la formación docente, a la formación en extensión y a la imagen de docencia que los estudiantes y graduados van construyendo mediante su participación en actividades y proyectos de extensión en el ámbito de educación en Ciencias Naturales y Exactas. En esta oportunidad presentamos el proceso y los resultados vinculados a la identificación de saberes que los estudiantes y graduados de los profesorados del Departamento de Ciencia Exactas y Naturales (CEyN) de la FaHCE reconocen haber construído gracias a su participación en extensión en relación a su formación profesional docente. El trabajo de investigación se enmarca en la tradición de enfoque interpretativo, ya que buscamos analizar las relaciones y procesos cotidianos, reconocer las significaciones y los sentidos que generan los sujetos como parte de un conjunto social y situado. En la primera instancia de trabajo realizamos un relevamiento sobre las propuestas en el campo de la extensión y desde el grado, vinculadas al departamento de CEyN de la FaHCE, y las personas que participan de las mismas. Luego, realizamos entrevistas a estudiantes y graduados de los profesorados en Ciencias Biológicas, Física y Matemática. Allí interrogamos aspectos puntuales vinculados a: características de su participación en extensión; conocimiento previo sobre la actividad extensionista y concepción de la misma; figura, roles y propósitos de los docentes de ciencias; aportes de la interdisciplinaridad y el trabajo en equipo en el ámbito docente; saberes necesarios para docentes en ciencias (conocimiento de la disciplina a enseñar, Naturaleza de las Ciencias, estrategias docentes, marcos didácticos); transferencia a otros ámbitos; vínculos entre extensión, investigación y docencia. Las categorías de análisis fueron elegidas a partir de la bibliografía de referencia en el campo de la educación en ciencias exactas y naturales. Entre los resultados generales obtenidos podemos mencionar que todos los entrevistados valoran positivamente la participación en extensión e identifican contribuciones de las prácticas extensionistas a su formación profesional docente. Además, reconocen aportes para transitar algunas materias, una contribución a la permanencia en las carreras y la motivación para finalizarlas. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación Objeto de conferencia Objeto de conferencia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) application/pdf
institution Universidad Nacional de La Plata
institution_str I-19
repository_str R-120
collection SEDICI (UNLP)
language Español
topic Educación
Extensión universitaria
formación docente inicial
permanencia
spellingShingle Educación
Extensión universitaria
formación docente inicial
permanencia
Cabana, María Florencia
Reyna, Malena
Villordo, Flavia
Draghi Peirano, Nicole Paris
Tapia Villaroel, Kelin
Contribuciones de la Extensión a la permanencia y la formación de grado desde la mirada estudiantil
topic_facet Educación
Extensión universitaria
formación docente inicial
permanencia
description En este trabajo se presentan algunos de los resultados de la investigación educativa que estamos desarrollando en el marco del proyecto de extensión universitaria “Naturalmente ciencia. Un paso hacia la cultura científica” de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata (FaHCE - UNLP). La investigación está enfocada en una exploración sobre las ideas vinculadas a la formación docente, a la formación en extensión y a la imagen de docencia que los estudiantes y graduados van construyendo mediante su participación en actividades y proyectos de extensión en el ámbito de educación en Ciencias Naturales y Exactas. En esta oportunidad presentamos el proceso y los resultados vinculados a la identificación de saberes que los estudiantes y graduados de los profesorados del Departamento de Ciencia Exactas y Naturales (CEyN) de la FaHCE reconocen haber construído gracias a su participación en extensión en relación a su formación profesional docente. El trabajo de investigación se enmarca en la tradición de enfoque interpretativo, ya que buscamos analizar las relaciones y procesos cotidianos, reconocer las significaciones y los sentidos que generan los sujetos como parte de un conjunto social y situado. En la primera instancia de trabajo realizamos un relevamiento sobre las propuestas en el campo de la extensión y desde el grado, vinculadas al departamento de CEyN de la FaHCE, y las personas que participan de las mismas. Luego, realizamos entrevistas a estudiantes y graduados de los profesorados en Ciencias Biológicas, Física y Matemática. Allí interrogamos aspectos puntuales vinculados a: características de su participación en extensión; conocimiento previo sobre la actividad extensionista y concepción de la misma; figura, roles y propósitos de los docentes de ciencias; aportes de la interdisciplinaridad y el trabajo en equipo en el ámbito docente; saberes necesarios para docentes en ciencias (conocimiento de la disciplina a enseñar, Naturaleza de las Ciencias, estrategias docentes, marcos didácticos); transferencia a otros ámbitos; vínculos entre extensión, investigación y docencia. Las categorías de análisis fueron elegidas a partir de la bibliografía de referencia en el campo de la educación en ciencias exactas y naturales. Entre los resultados generales obtenidos podemos mencionar que todos los entrevistados valoran positivamente la participación en extensión e identifican contribuciones de las prácticas extensionistas a su formación profesional docente. Además, reconocen aportes para transitar algunas materias, una contribución a la permanencia en las carreras y la motivación para finalizarlas.
format Objeto de conferencia
Objeto de conferencia
author Cabana, María Florencia
Reyna, Malena
Villordo, Flavia
Draghi Peirano, Nicole Paris
Tapia Villaroel, Kelin
author_facet Cabana, María Florencia
Reyna, Malena
Villordo, Flavia
Draghi Peirano, Nicole Paris
Tapia Villaroel, Kelin
author_sort Cabana, María Florencia
title Contribuciones de la Extensión a la permanencia y la formación de grado desde la mirada estudiantil
title_short Contribuciones de la Extensión a la permanencia y la formación de grado desde la mirada estudiantil
title_full Contribuciones de la Extensión a la permanencia y la formación de grado desde la mirada estudiantil
title_fullStr Contribuciones de la Extensión a la permanencia y la formación de grado desde la mirada estudiantil
title_full_unstemmed Contribuciones de la Extensión a la permanencia y la formación de grado desde la mirada estudiantil
title_sort contribuciones de la extensión a la permanencia y la formación de grado desde la mirada estudiantil
publishDate 2024
url http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/178357
work_keys_str_mv AT cabanamariaflorencia contribucionesdelaextensionalapermanenciaylaformaciondegradodesdelamiradaestudiantil
AT reynamalena contribucionesdelaextensionalapermanenciaylaformaciondegradodesdelamiradaestudiantil
AT villordoflavia contribucionesdelaextensionalapermanenciaylaformaciondegradodesdelamiradaestudiantil
AT draghipeiranonicoleparis contribucionesdelaextensionalapermanenciaylaformaciondegradodesdelamiradaestudiantil
AT tapiavillaroelkelin contribucionesdelaextensionalapermanenciaylaformaciondegradodesdelamiradaestudiantil
_version_ 1855354184505753600