Significados en torno al concepto de igualdad educativa en el discurso pedagógico oficial en la década 2003-2013: el caso de Río Negro

El propósito de la tesis es comprender el entramado complejo de sentidos que se construye en el Discurso Pedagógico Oficial (DPO) de la provincia de Río Negro, durante los años 2003 a 2013, en torno al concepto de igualdad educativa, a fin de identificar las variaciones o mutaciones que puede tener...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Zanabria, Silvia Lorena
Otros Autores: Bulfon, Pablo
Formato: Tesis Tesis de maestria
Lenguaje:Español
Publicado: 2025
Materias:
Educación
Discurso Pedagógico Oficial
Igualdad Educativa
Inclusión
Interculturalidad
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/178115
https://doi.org/10.35537/10915/178115
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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