Estudiantes pensando-se desde la psicologia comunitaria: una experiencia en territorio desde la extensión universitaria

El presente trabajo tiene como finalidad compartir una experiencia enmarcada en un proyecto de extensión, realizada por estudiantes de 5to y 6to año de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de La Plata en articulación con la Organización No Gubernamental “Casa del Niño” ubicada en la...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Olazabal, Bautista, De Sarro, Silvana Micaela
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2023
Materias:
Psicología
Psicología comunitaria
Extensión universitaria
Salud
Niñeces
Community psychology
Extension
Health
Childhood
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/177943
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description El presente trabajo tiene como finalidad compartir una experiencia enmarcada en un proyecto de extensión, realizada por estudiantes de 5to y 6to año de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de La Plata en articulación con la Organización No Gubernamental “Casa del Niño” ubicada en la localidad de Villa Elisa, a la cual concurren niñeces y adolescencias que se acercan desde los barrios “La Fortaleza” y “El Progreso”. El proyecto tiene como principal objetivo promover la salud de las niñeces y las adolescencias que asisten a “Casa del Niño”, entendiendo a la salud desde un enfoque integral que tiene en cuenta las dimensiones del contexto social, los modos de vida, su estructura de poder en el sistema, así como en los estilos personales de relacionarse, de expresarse y de padecer (Gavilán, 2015). A partir de este enfoque pensamos como estrategia la promoción de la salud, entendiendo esta como las medidas que no se dirigen a una determinada enfermedad o desorden, pero que sirven para aumentar la salud y el bienestar general (Leavell y Clark, 1976), afirmando la salud en su positividad para así fortalecer la capacidad individual y colectiva que ayuda a lidiar con la multiplicidad de los condicionantes de vida (Czeresnia, 2006). Implementamos estrategias posicionados desde la Salud Comunitaria y en particular desde un trabajo en la comunidad. Consideramos que el trabajo comunitario requiere de un análisis permanentemente de las contradicciones emergentes de la relación del sujeto con el mundo, y del mundo con el sujeto. Esto nos remite a una perspectiva singular, vincular, grupal y comunitaria (Lachowicz, 2019). El objetivo de nuestras intervenciones es el de promover la Salud integral por medio del juego, generar espacios donde las niñeces y adolescencias puedan ejercer sus derechos, encontrarse con lo propio y con los singular del otro, en un ambiente alegre y de diálogo, de escucha y de empatía. Es por ello que, en función de las características de los destinatarios, elegimos el dispositivo de taller para llevar a cabo las intervenciones, entendiendo este como un lugar de producción y trabajo grupal dentro de un marco creativo y participativo (Lomagno, 2004).
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