Radializar la escuela : Una experiencia con los estudiantes de la escuela Marina Vilte de Moreno (provincia de Buenos Aires)
El presente trabajo da cuenta de la experiencia transitada en la Escuela de Educación Secundaria N° 2 “Marina Vilte” del Partido de Moreno, donde diseñamos, coordinamos y sistematizamos talleres de radio destinados a les alumnes de dicha institución. Los mismos, surgieron del interés de les estudian...
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| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2025
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I19-R120-10915-1778582025-04-02T04:16:58Z http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/177858 Radializar la escuela : Una experiencia con los estudiantes de la escuela Marina Vilte de Moreno (provincia de Buenos Aires) Aranda Albornoz, Dana Corina Bosio Giménez, Emiliano 2025-03-21 2025 2025-04-01T14:07:47Z Artiguenave, Darío Gastón es Comunicación Social institución educativa radio escolar planificación comunicacional comunicación/educación sistematización El presente trabajo da cuenta de la experiencia transitada en la Escuela de Educación Secundaria N° 2 “Marina Vilte” del Partido de Moreno, donde diseñamos, coordinamos y sistematizamos talleres de radio destinados a les alumnes de dicha institución. Los mismos, surgieron del interés de les estudiantes por hacer radio. Así fue como realizamos un diagnóstico de la institución para conocer a todes les actores, principalmente a les estudiantes interesades, para ofrecerles un espacio en el que se sintieran interpelades a ser elles mismes. Mediante seis encuentros, trabajamos en los modelos de radio, las características del lenguaje radiofónico, el radioteatro y el magazine. La propuesta se enmarca en el campo de Comunicación/Educación el cual se entiende como un campo interrelacionado y complejo, donde se ha luchado por evitar ciertos reduccionismos que reducen la comunicación a los medios y la educación a lo escolar. La modalidad elegida fue el taller, lo que nos permitió generar un espacio de diálogo y reflexión sobre sus experiencias, conocimientos del mundo, intereses, proyectos, identidades y culturas. En este contexto, les chiques crearon distintas producciones que aquí se analizan a través de una reflexión, que además sistematiza lo vivido en esta experiencia. Licenciado en Comunicación Social, orientación Periodismo Universidad Nacional de La Plata Facultad de Periodismo y Comunicación Social Tesis Tesis de grado http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) application/pdf |
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El presente trabajo da cuenta de la experiencia transitada en la Escuela de Educación Secundaria N° 2 “Marina Vilte” del Partido de Moreno, donde diseñamos, coordinamos y sistematizamos talleres de radio destinados a les alumnes de dicha institución. Los mismos, surgieron del interés de les estudiantes por hacer radio.
Así fue como realizamos un diagnóstico de la institución para conocer a todes les actores, principalmente a les estudiantes interesades, para ofrecerles un espacio en el que se sintieran interpelades a ser elles mismes. Mediante seis encuentros, trabajamos en los modelos de radio, las características del lenguaje radiofónico, el radioteatro y el magazine.
La propuesta se enmarca en el campo de Comunicación/Educación el cual se entiende como un campo interrelacionado y complejo, donde se ha luchado por evitar ciertos reduccionismos que reducen la comunicación a los medios y la educación a lo escolar.
La modalidad elegida fue el taller, lo que nos permitió generar un espacio de diálogo y reflexión sobre sus experiencias, conocimientos del mundo, intereses, proyectos, identidades y culturas. En este contexto, les chiques crearon distintas producciones que aquí se analizan a través de una reflexión, que además sistematiza lo vivido en esta experiencia. |
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