Las prácticas en clave histórica: la responsabilidad de garantizar la continuidad de la propuesta de formación
El presente capítulo tiene el propósito de recuperar los debates y acciones generadas en el marco del contexto de aislamiento social preventivo y obligatorio impuesto por el Poder Ejecutivo Nacional frente a la pandemia de COVID-19 en marzo de 2020, que permitieron adecuar las propuestas y dar conti...
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| Autores principales: | , |
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| Formato: | Libro Capitulo de libro |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP)
2025
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/177810 |
| Aporte de: |
| Sumario: | El presente capítulo tiene el propósito de recuperar los debates y acciones generadas en el marco del contexto de aislamiento social preventivo y obligatorio impuesto por el Poder Ejecutivo Nacional frente a la pandemia de COVID-19 en marzo de 2020, que permitieron adecuar las propuestas y dar continuidad a las prácticas de formación de la licenciatura en Trabajo Social.
En este caso, la recuperación se realiza desde dos espacios de gestión, que como tales, asumen una impronta y responsabilidad específica: la coordinación general de estos procesos desde la Dirección de Área de Trabajo Social (hoy parte de la Prosecretaria de Prácticas de Formación Profesional) y la Secretaria Académica, como ámbito en el que se encuentra enmarcada. |
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