Construir sentidos a partir de la conversación literaria de libros-álbum : Una experiencia con niñas y niños de tres años de un Centro de Cuidados Infantiles
Los Centros de Cuidados Infantiles de la provincia de Neuquén son instituciones que se encargan de la asistencia de niñas y niños de 45 días a 3 años y dependen de la Municipalidad o del Ministerio de Desarrollo Social. Estas instituciones trabajan de modo articulado con los Institutos de Formación...
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| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2025
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En esta investigación nos interesa preguntarnos cuáles son los posibles modos en los que las/los primeras/os lectoras/es leen libros-álbum, específicamente, cómo se aproximan a categorías propias de lo literario y lo artístico. Para esto, es necesario, por un lado, construir un corpus de textos potentes y, por otro lado, planificar intervenciones docentes que contribuyan a generar una conversación que permita explicitar conocimientos específicamente literarios.
El trabajo lo realizamos en dos salas de tres años en el CCI (Centro de Cuidados Infantiles) “Pequeñas Maravillas” de la ciudad de Plottier, en la provincia de Neuquén. Esta propuesta resulta relevante debido a la vacancia en las investigaciones en la didáctica de la literatura tanto en relación con la edad de los lectores como en el tipo de institución en la que se llevó a cabo la investigación. Para esto, propusimos ocho sesiones de lectura e intercambio a partir de una selección de libros-álbum. |
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