Las TIC como mediadoras en el desarrollo de desempeños de comprensión en un curso de Química básica

Nuestro trabajo explica como por medio del uso de las TIC pueden desarrollarse actividades que permiten la comprensión de temas curriculares de química general a los alumnos de un curso de química básica universitario. El mismo ya se implementa con alumnos recursantes en la Facultad de Ingeniería de...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Jubert, Alicia Haydeé, Vallejo, Alcira Estela, Mihdi, Myriam Leticia, Tocci, Ana María
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2011
Materias:
Pedagogía
Ingeniería
Aprendizaje
Educación a Distancia
Tecnología de la Información
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/17724
http://www.ing.unlp.edu.ar/sitio/investigacion/archivos/jornadas2011/cb03.pdf
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Nuestro trabajo explica como por medio del uso de las TIC pueden desarrollarse actividades que permiten la comprensión de temas curriculares de química general a los alumnos de un curso de química básica universitario. El mismo ya se implementa con alumnos recursantes en la Facultad de Ingeniería de la UNLP para varias de las carreras de ingeniería. Este curso es dictado a distancia mediado por computadora dentro del marco teórico de Enseñanza para la Comprensión, y tiene como hilo conductor a las Energías Alternativas.
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