Perfil del graduado en la formación en musicoterapia: un análisis de contenidos curriculares de los planes de estudio de la Universidad de Buenos Aires

La musicoterapia como disciplina académica en Argentina comenzó dentro del ámbito privado en 1966, en la Facultad de Medicina de la Universidad del Salvador de la ciudad de Buenos Aires. A partir de allí, se daría inicio a un recorrido donde distintas posibilidades de formación surgirían y casi trei...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Chuchuy, Ignacio Gabriel, Cannarozzo, Verónica Alejandra, Diaz Abrahan, Verónika
Formato:	Libro Capitulo de libro
Lenguaje:	Español
Publicado:	Cátedra Libre de Musicoterapia 2023
Materias:	Educación musicoterapia Planes de estudios educación superior
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/176987
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

id	I19-R120-10915-176987
record_format	dspace
spelling	I19-R120-10915-1769872025-02-28T04:14:40Z http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/176987 Perfil del graduado en la formación en musicoterapia: un análisis de contenidos curriculares de los planes de estudio de la Universidad de Buenos Aires Chuchuy, Ignacio Gabriel 2023 2025-02-27T13:20:08Z Cannarozzo, Verónica Alejandra Diaz Abrahan, Verónika Cátedra Libre de Musicoterapia es Educación musicoterapia Planes de estudios educación superior La musicoterapia como disciplina académica en Argentina comenzó dentro del ámbito privado en 1966, en la Facultad de Medicina de la Universidad del Salvador de la ciudad de Buenos Aires. A partir de allí, se daría inicio a un recorrido donde distintas posibilidades de formación surgirían y casi treinta años después del primer registro de una carrera de musicoterapia en Argentina, fue creada en 1994 la Carrera de Musicoterapia en la Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires. Este hecho daría lugar a la primera formación en musicoterapia dentro del ámbito público, la cual fue sucedida por la Licenciatura en Musicoterapia diez años después. El presente capítulo hace hincapié en los contenidos curriculares de los planes de estudio de ambas carreras considerando las resoluciones que les dan origen como fuentes primarias. De esta manera, se entiende la posibilidad de discernir algunas características del perfil del graduado en musicoterapia en el ámbito público y comparar cómo fueron en un comienzo y hacia donde se desarrollaron. El hecho de ser la única posibilidad de formación en musicoterapia en el ámbito público, reviste una significativa importancia, desde la cual se desprende la responsabilidad de conocer un panorama de cómo fueron los procesos históricos y de contexto que permitieron no sólo llevar a cabo las carreras universitarias, sino también generar modificaciones en sus planes de estudio. Cátedra Libre Musicoterapia Libro Capitulo de libro http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) application/pdf 50-67
institution	Universidad Nacional de La Plata
institution_str	I-19
repository_str	R-120
collection	SEDICI (UNLP)
language	Español
topic	Educación musicoterapia Planes de estudios educación superior
spellingShingle	Educación musicoterapia Planes de estudios educación superior Chuchuy, Ignacio Gabriel Cannarozzo, Verónica Alejandra Diaz Abrahan, Verónika Perfil del graduado en la formación en musicoterapia: un análisis de contenidos curriculares de los planes de estudio de la Universidad de Buenos Aires
topic_facet	Educación musicoterapia Planes de estudios educación superior
description	La musicoterapia como disciplina académica en Argentina comenzó dentro del ámbito privado en 1966, en la Facultad de Medicina de la Universidad del Salvador de la ciudad de Buenos Aires. A partir de allí, se daría inicio a un recorrido donde distintas posibilidades de formación surgirían y casi treinta años después del primer registro de una carrera de musicoterapia en Argentina, fue creada en 1994 la Carrera de Musicoterapia en la Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires. Este hecho daría lugar a la primera formación en musicoterapia dentro del ámbito público, la cual fue sucedida por la Licenciatura en Musicoterapia diez años después. El presente capítulo hace hincapié en los contenidos curriculares de los planes de estudio de ambas carreras considerando las resoluciones que les dan origen como fuentes primarias. De esta manera, se entiende la posibilidad de discernir algunas características del perfil del graduado en musicoterapia en el ámbito público y comparar cómo fueron en un comienzo y hacia donde se desarrollaron. El hecho de ser la única posibilidad de formación en musicoterapia en el ámbito público, reviste una significativa importancia, desde la cual se desprende la responsabilidad de conocer un panorama de cómo fueron los procesos históricos y de contexto que permitieron no sólo llevar a cabo las carreras universitarias, sino también generar modificaciones en sus planes de estudio.
format	Libro Capitulo de libro
author	Chuchuy, Ignacio Gabriel Cannarozzo, Verónica Alejandra Diaz Abrahan, Verónika
author_facet	Chuchuy, Ignacio Gabriel Cannarozzo, Verónica Alejandra Diaz Abrahan, Verónika
author_sort	Chuchuy, Ignacio Gabriel
title	Perfil del graduado en la formación en musicoterapia: un análisis de contenidos curriculares de los planes de estudio de la Universidad de Buenos Aires
title_short	Perfil del graduado en la formación en musicoterapia: un análisis de contenidos curriculares de los planes de estudio de la Universidad de Buenos Aires
title_full	Perfil del graduado en la formación en musicoterapia: un análisis de contenidos curriculares de los planes de estudio de la Universidad de Buenos Aires
title_fullStr	Perfil del graduado en la formación en musicoterapia: un análisis de contenidos curriculares de los planes de estudio de la Universidad de Buenos Aires
title_full_unstemmed	Perfil del graduado en la formación en musicoterapia: un análisis de contenidos curriculares de los planes de estudio de la Universidad de Buenos Aires
title_sort	perfil del graduado en la formación en musicoterapia: un análisis de contenidos curriculares de los planes de estudio de la universidad de buenos aires
publisher	Cátedra Libre de Musicoterapia
publishDate	2023
url	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/176987
work_keys_str_mv	AT chuchuyignaciogabriel perfildelgraduadoenlaformacionenmusicoterapiaunanalisisdecontenidoscurricularesdelosplanesdeestudiodelauniversidaddebuenosaires AT cannarozzoveronicaalejandra perfildelgraduadoenlaformacionenmusicoterapiaunanalisisdecontenidoscurricularesdelosplanesdeestudiodelauniversidaddebuenosaires AT diazabrahanveronika perfildelgraduadoenlaformacionenmusicoterapiaunanalisisdecontenidoscurricularesdelosplanesdeestudiodelauniversidaddebuenosaires
_version_	1847925310086971392

Perfil del graduado en la formación en musicoterapia: un análisis de contenidos curriculares de los planes de estudio de la Universidad de Buenos Aires

Ejemplares similares