Una práctica situada en los bordes: la articulación sociocomunitaria como estrategia de educación en derechos humanos
Este trabajo tiene como propósitos: reflexionar sobre la relación entre la universidad y los derechos humanos profundizando el análisis en la articulación sociocomunitaria (tradicionalmente denominada extensión universitaria), describir el enfoque desde el que se diagramaron y planificaron las prime...
Guardado en:
| Autores principales: | , |
|---|---|
| Formato: | Libro Capitulo de libro |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Cátedra Libre de Musicoterapia
2023
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/176947 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Este trabajo tiene como propósitos: reflexionar sobre la relación entre la universidad y los derechos humanos profundizando el análisis en la articulación sociocomunitaria (tradicionalmente denominada extensión universitaria), describir el enfoque desde el que se diagramaron y planificaron las primeras experiencias de articulación sociocomunitaria en la Cátedra Libre Musicoterapia (CLM) de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP), analizar las características del desarrollo de este tipo de proyectos en el marco de una cátedra libre y -por último- identificar si las experiencias realizadas fueron alcanzadas por la perspectiva de derechos.
Para cumplir con los objetivos planteados se considerará el análisis de las primeras iniciativas de articulación sociocomunitaria en la CLM. La CLM es la única cátedra libre de musicoterapia en una universidad pública en Argentina, con lo cual, sus características y desarrollo resultan específicos sin que se encuentre otro espacio similar o antecedentes pertinentes en el campo disciplinar. |
|---|